王琨老师培养孩子课程

如何培养孩子的内驱力？

条，培养孩子的学习兴趣。2000多年前孔子就说过一句话，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。陶行知先生也说过一句话，他说学生有了兴趣，就肯拿出全部的精力去做事儿。学跟乐是密不可分的。现在大的问题是什么？孩子学习没有乐趣，填鸭式教育，不管孩子听不听，不管孩子理不理解，不管孩子愿不愿意学，就拼命的去灌输，导致孩子们越来越讨厌学习。所以一切的学习先从意愿开始，比学习方法更重要的是学习意愿。如果孩子都没有学习动力了，有再好的方法又能怎么样？这就是家长拼命的给孩子补课，但是孩子学习依然不好的原因，是压根没有提起他的学习兴趣。

第二大点，设立孩子有动力的目标，摸得着、看得清，能感觉到的叫有动力的目标。我们要设定短期目标、中期目标、长期目标，有目标不忙，有计划不慌，有底线不乱，我们教育孩子什么叫看得见摸得着？就很简单，孩子这次考了22名，不要骂孩子，你下次必须给我考名，他22名到名，这个跨度太大了，你可以告诉孩子，下次你考第21名就行，比这次提高一名就是进步。

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第三大条，及时反馈。你们有没有发现游戏设计的完全符合人性，一登录就有奖励，三天没玩还有回归的奖励，做任务有奖励，PK有奖励，不断地给你奖励。所以在学习的过程当中要多给孩子一些鼓励和正向的反馈，让他们保持积极的情绪，积极的态度是内驱力充足的佳表现，情绪影响智力、记忆力、判断力、思考能力，说孩子在某件事上长期受到负面影响，会产生消极的心理暗示，做出消极的行为，时间长了就躺平、不学习、退学各种方式。

第四大条叫给孩子充分的学习自主权。尤其是上了初中以后，孩子已经不需要父母陪伴写作业了，喜欢自己安排学习计划，父母越催孩子越逆反，父母提醒孩子学习也要云淡风轻，用商量的语气而不是强制。

第五条，对孩子循循善诱，当孩子的自尊心受到伤害，容易导致心理障碍。很多家长动不动就棍棒教育，在家庭教育上犯了一个简单粗暴的错误。我昨天看了一个新闻，一个女孩非常的乖巧，非常懂事，学习成绩非常好，就有一次学习成绩很差，爸爸打了孩子一巴掌，最后那个孩子直接不说话，多长时间不说话，直接一个多月不说话，就是任何人给她说话，说什么她一个字都不说，结果爸爸带着孩子去医院看医生，连医生都说这种情况也太罕见了，所以你就明白了，对孩子要循循善诱。