3-6岁幼儿知识积累体验课

自然科学类： 动物标本或逼真的动物模型若干，如蝴蝶、恐龙、兔子等。 植物标本、图片，以及简单的植物生长过程拼图。 关于天文现象（如太阳、月亮、星星）的图片、模型或动画视频。 社会常识类： 不同职业人物的卡片或小玩偶，如医生、教师等。 简单的交通工具模型，如汽车、飞机、轮船等，并配有相应的行驶场景图片。 世界各地建筑的图片，如长城、埃菲尔铁塔、金字塔等。 文化艺术类： 经典绘画作品的图片，如《蒙娜丽莎》《星月夜》等，以及儿童绘画工具。 不同风格音乐的音频片段，如古典音乐、民族音乐、儿歌等，并准备一些简单的乐器道具，如木鱼、沙锤等。 故事书、绘本，内容涵盖童话故事、寓言故事、神话故事等。 小奖品，如彩色贴纸、小书签、卡通徽章等。

教师热情地欢迎幼儿来到知识的魔法世界，以一个有趣的问题开启课程：“小朋友们，你们知道为什么白天会有太阳，晚上会有月亮吗？” 引发幼儿的好奇心和思考。 播放一段欢快的知识儿歌动画，如《知识乐园之歌》，动画中展示了各种不同的知识元素，如动物、植物、交通工具等，让幼儿在欣赏动画的同时，对即将学习的知识领域有一个初步的直观感受。

动物奇妙世界 教师展示动物标本或模型，如蝴蝶。向幼儿介绍蝴蝶的外形特征：“小朋友们，看这只蝴蝶，它有五颜六色的翅膀，翅膀上还有漂亮的花纹，就像穿着一件花衣服。蝴蝶小时候可不是这样哦，它是一只小小的毛毛虫。” 同时，展示毛毛虫变成蝴蝶的过程图片或动画，让幼儿了解动物的生长变化。 进行动物模仿秀游戏，教师说出一种动物，如兔子，邀请幼儿模仿兔子的动作和声音，加深幼儿对动物的印象和记忆。模仿得好的幼儿可获得一张彩色贴纸奖励。 植物的秘密 教师拿出植物标本和图片，向幼儿介绍常见的植物，如向日葵。“这是向日葵，它的花盘很大，总是朝着太阳的方向。它还会结出香香的瓜子呢。” 让幼儿观察植物的形状、颜色等特征。 组织幼儿进行植物生长过程拼图比赛，将幼儿分成小组，每个小组发放一套植物生长过程拼图（如向日葵从种子到开花结果的过程），在规定时间内完成拼图的小组可获得小书签奖励，通过拼图活动让幼儿了解植物的生长周期。 仰望星空 教师展示天文现象的图片或模型，如太阳、月亮、星星。向幼儿简单介绍：“白天我们能看到太阳，它会发光发热，给我们带来温暖。晚上，月亮就出来了，有时候它是弯弯的，像小船；有时候它是圆圆的，像圆盘。还有好多好多星星，它们一闪一闪的，像小眼睛。” 播放一段关于星空的动画视频，让幼儿感受宇宙的浩瀚和神秘。

职业大揭秘 教师拿出不同职业人物的卡片或小玩偶，如医生、警察、教师等。向幼儿介绍这些职业的特点和工作内容：“这是医生，医生会穿着白大褂，拿着听诊器，给生病的人看病，让他们快点好起来。 进行职业角色扮演游戏，设置一个简单的场景，如医院、学校等，邀请幼儿分别扮演不同的职业角色，进行互动表演。表演结束后，给予幼儿卡通徽章奖励，增强幼儿对职业的理解和体验。 交通工具的世界 教师展示交通工具模型和行驶场景图片，如汽车在马路上行驶、飞机在天空中飞翔、轮船在大海里航行。向幼儿介绍不同交通工具的用途和特点：“汽车可以带我们去很近的地方，它在陆地上跑。飞机飞得很快，可以带我们去很远的地方，它在天空中飞。轮船很大，可以在水上航行，它能装很多货物。” 组织幼儿进行交通工具分类游戏，将各种交通工具模型或卡片打乱，让幼儿按照在陆地、天空、水上行驶的分类方式进行整理，分类正确的幼儿可获得小奖品。 世界各地的建筑 教师展示世界各地建筑的图片，如长城、埃菲尔铁塔、金字塔等。向幼儿介绍这些建筑的名称、所在和独特之处：“这是中国的长城，它很长很长，像一条巨龙，是古代人们用来防御敌人的。埃菲尔铁塔在法国，它很高很高，是巴黎的标志性建筑。金字塔在埃及，它是法老的陵墓，形状很特别。” 通过图片展示和简单讲解，让幼儿对不同的建筑文化有初步的认识。

绘画欣赏与创作 教师展示经典绘画作品的图片，如《蒙娜丽莎》《星月夜》等，引导幼儿观察画面的色彩、线条、构图等元素：“小朋友们，看这幅《蒙娜丽莎》，她的笑容很神秘，画面的颜色很柔和。再看《星月夜》，蓝色的夜空里有弯弯的月亮和闪闪发光的星星，还有像漩涡一样的云朵。” 给幼儿发放绘画工具，让幼儿根据自己对绘画作品的理解和想象，进行简单的绘画创作。创作结束后，幼儿可以互相分享自己的作品，教师给予积极的评价和鼓励，对有创意的作品给予小奖品。 音乐欣赏与感受 教师播放不同风格音乐的音频片段，如古典音乐《小夜曲》、民族音乐《茉莉花》、儿歌《两只老虎》等，让幼儿闭上眼睛聆听，感受不同音乐的节奏、旋律和情感：“小朋友们，听这古典音乐，是不是感觉很优美、很安静？再听这民族音乐，有没有闻到茉莉花的香味？儿歌是不是很欢快，让你们想跟着一起唱一起跳呢？” 发放简单的乐器道具，如木鱼、沙锤等，让幼儿跟着音乐的节奏进行简单的演奏，增强幼儿对音乐的体验和参与度。 故事王国 教师选择一本故事书或绘本，如《小红帽》，声情并茂地给幼儿讲述故事，在讲述过程中运用丰富的表情、动作和声音，吸引幼儿的注意力：“从前，有一个可爱的小女孩，她总是戴着一顶红色的帽子，大家都叫她小红帽……” 故事讲完后，教师与幼儿进行互动提问，如 “小朋友们，小红帽去看望谁呀？”“大灰狼最后怎么样了？” 鼓励幼儿积极回答问题，锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力，回答正确的幼儿可获得小奖品。

教师与幼儿一起回顾本节课所学的自然科学、社会常识、文化艺术等方面的知识内容，如动物、植物、职业、建筑、绘画、音乐、故事等，帮助幼儿巩固记忆。 对幼儿在课堂上的积极表现给予充分的肯定和表扬，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习各种知识，可以通过观察周围的事物、阅读书籍、观看电视节目等方式不断积累知识。 给每个幼儿发放一份小礼物，如一本知识绘本或一套小拼图，作为对幼儿参与课程的感谢和鼓励，同时邀请家长关注幼儿的知识积累和学习成长，与幼儿一起分享学习的乐趣。