课程说明
课程级别 | 入门级 |
培训周期 | 一周以内 |
上课时间 | 全日制 |
上课地址 | 北京市朝阳区左家庄北里豪城大厦20楼2007 |
课程简介
让 7 - 12 岁少儿深刻认识到单词和课文速记在学习中的重要性,激发他们对提升记忆效率的浓厚兴趣。
系统传授多种针对单词和课文的速记方法,如联想记忆法、词根词缀记忆法、情境记忆法、图像记忆法等,使少儿能够根据不同的学习材料灵活运用合适的记忆技巧。
显著提高少儿记忆单词和课文的速度与准确性,助力他们在英语及语文等学科学习中轻松应对背诵任务,增强学习自信心与成就感。
通过记忆训练,培养少儿的专注力、想象力、创造力以及逻辑思维能力,促进其大脑的发育与综合素养提升。
01
机构介绍
左思右想全脑教育
左思右想创立于2014年,是一家专注从事儿童大脑潜能开发的全脑教育机构,经过十年的积累与耕耘,已在北京开设7+家校区,得到了政府和广大学员的高度认可。曾先后两次被中央电视台纪录报道,更因开辟了素质教育新模式被收录在了《中华人民共和国年鉴》。左思右想专业师资力量雄厚,拥有特色课程产品体系和的产研团队,累计为数万名学员提高学习效率,减轻学习负担,提高综合能力,实现素质教育。
02
课程内容
1 课程特色
情境化教学:精心创设与单词、课文内容紧密相关的生动情境,如模拟英语单词的生活场景应用、构建课文故事发生的奇幻背景等,让少儿在情境中沉浸式学习记忆方法,增强记忆的趣味性与深刻性。
互动式学习:组织丰富多样的师生互动、生生互动活动,如小组讨论、记忆游戏、搭档互助背诵等,充分调动少儿的学习积极性与主动性,营造活跃的课堂氛围,提习效果。
指导:密切关注每个少儿的学习进度与记忆特点,为他们的记忆训练方案,提供精准指导与反馈,确保每个孩子都能在课程中得到充分关注与适宜的提升。
2 速记挑战
以趣味盎然的记忆挑战游戏开场,如记忆一组简单单词或一段短小课文,引发少儿对自身记忆能力的好奇与思考。
播放精彩的记忆达人展示视频,如世界记忆锦标赛中选手记忆大量单词和篇章的精彩片段,激发少儿对速记的向往与热情。
用通俗易懂且充满童趣的语言讲解单词和课文速记在学习中的关键作用,以及传统记忆方式与速记方法的差异,让少儿初步建立对速记的认知与期待。
3 记忆方法
第 2 课:联想记忆法应用于单词。选取一系列常见单词,如 “cat(猫)、tree(树)、sun(太阳)、book(书)” 等,引导少儿展开丰富联想,将单词的发音、拼写与形象的图像或有趣的场景相联系。例如,对于 “cat”,可以想象一只可爱的小猫在屋顶上晒太阳;对于 “book”,可以联想成一本巨大的书变成了一座房子。通过大量联想练习,让少儿熟练掌握联想记忆法在单词记忆中的运用技巧。
第 3 课:词根词缀记忆法解析。详细介绍常见的英语词根词缀,如 “un -(不)、re -(再)、 - tion(名词后缀)、 - ly(副词后缀)” 等,并通过实例展示如何利用词根词缀推测单词的含义与词性,帮助少儿记忆单词家族。例如,“unhappy(不开心)” 由 “un -” 和 “happy(开心)” 组成;“action(行动)” 是 “act(行动,动词)” 加上 “ - tion” 名词后缀。通过词根词缀的学习与组合练习,拓展少儿的单词记忆容量与深度。
第 4 课:单词记忆游戏大作战。组织多种趣味单词记忆游戏,如 “单词接龙” 游戏,要求少儿用上一个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头,依次说出单词;“单词闪卡配对” 游戏,将单词与对应的图片或中文释义制作成闪卡,闪现让少儿进行配对记忆。通过游戏的方式,巩固少儿所学的单词记忆方法,提高记忆速度与准确性,同时增强课堂的趣味性与互动性。
4 记忆技巧
第 5 课:情境记忆法助力课文。选取一篇富有情节的课文,如童话故事或记叙文,引导少儿深入理解课文内容后,共同构建一个生动的情境场景。例如,对于《小红帽》的课文,可以让少儿想象自己身处那片森林,看到小红帽沿着小路走向奶奶家,遇到大灰狼的整个过程。将课文中的人物、事件、地点等要素融入情境中,让少儿通过对情境的记忆来背诵课文,提高记忆效果与趣味性。
第 6 课:图像记忆法与课文。针对一些描述性较强的课文,如描写风景、人物外貌等的课文,教导少儿将文中的关键信息转化为图像进行记忆。例如,课文中描写了一座美丽的花园,里面有五颜六色的花朵、飞舞的蝴蝶、潺潺的小溪等,引导少儿在脑海中绘制出这幅花园的图像,并用线条或箭头将图像与课文中的文字描述一一对应,通过图像的视觉冲击力强化对课文的记忆。
第 7 课:课文背诵挑战赛。开展课文背诵挑战活动,让少儿分组选择一篇课文进行准备,然后在规定时间内进行背诵展示。在挑战过程中,鼓励少儿运用所学的情境记忆法和图像记忆法,其他小组的成员可以进行观察与评价。通过挑战赛,不仅检验少儿对课文速记方法的掌握程度,还培养了他们的团队合作精神与竞争意识。
5 记忆训练
设计一套综合性的单词与课文速记实战任务,包括一定数量的陌生单词记忆和一篇较长、较复杂的课文背诵。要求少儿在规定时间内运用所学的速记方法完成任务,并记录下自己的记忆过程与感受。
教师在实战演练过程中密切观察少儿的表现,关注他们对速记方法的运用熟练程度、记忆速度、准确性以及遇到的困难与问题等,为后续的总结与反馈提供详实依据。
6 实战训练
设计一套综合性的单词与课文速记实战任务,包括一定数量的陌生单词记忆和一篇较长、较复杂的课文背诵。要求少儿在规定时间内运用所学的速记方法完成任务,并记录下自己的记忆过程与感受。
教师在实战演练过程中密切观察少儿的表现,关注他们对速记方法的运用熟练程度、记忆速度、准确性以及遇到的困难与问题等,为后续的总结与反馈提供详实依据。
7 成果展示
邀请少儿依次上台展示自己在速记实战演练中的成果,包括准确地背诵课文、熟练说出所记忆单词的含义与拼写等。同时,让少儿分享自己在课程学习过程中的心得体会,如得心应手的速记方法、记忆能力提升后的学习变化以及对未来学习的信心与期待等。
教师对整个课程进行回顾与总结,通过数据对比展示少儿在课程前后单词和课文记忆速度、准确性等方面的显著进步,如之前记忆一篇课文需要 30 分钟,现在仅需 15 分钟且错误率大幅降低。对表现卓越的少儿颁发 “速记小能手” 荣誉证书和精美奖品,激励全体学员在今后的学习旅程中持续运用所学速记方法,不断攀登记忆高峰,为学业进步奠定坚实基础。
课程评估
课堂参与评估:观察少儿在课堂上的活跃度、主动发言次数、与同学互动交流的积极程度以及对教师提问的响应速度与质量等,占总成绩的 20%。
速记任务完成评估:依据少儿在单词速记练习、课文背诵任务以及速记实战演练中的完成情况,包括记忆速度、准确性、完整性以及对速记方法的运用合理性等方面进行综合考量,占总成绩的 50%。
成果展示表现评估:根据少儿在成果展示环节中的表现,如背诵的流畅性与自信度、单词记忆的熟练程度、对速记方法的清晰阐述以及分享心得体会的深刻性与感染力等进行评定,占总成绩的 30%。
03
教学校区
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(三元桥校区) | 北京市朝阳区左家庄北里豪城大厦20楼2007 |
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(上地校区) | 北京市海淀区信息路甲28号科实大厦C座3层306室 |
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(甘家口校区) | 北京市海淀区甘家口大厦7层711B |
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(万柳校区) | 北京市海淀区万柳中路派顿大厦3层301 |
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(广渠门校区) | 北京市东城区广渠门内大街2号六壹广场202 |
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(达官营校区) | 北京市西城区广安门外大街180号越都荟东门三层303号 |
左思右想专注力·记忆力·阅读力·感知力训练(回龙观校区) | 北京市昌平区龙泽园街道回龙观体育公园文化中心图书馆二层 |
课程内容以实际授课为准
温馨提示