提高教师队伍的教研教学水平，学习能力、想象能力和创新能力，突破传统教学中无法引导学生脑内知识建构的瓶颈，实现科学教学的目标，更便于培养师资，使所有老师提高整体教学水平及教学能力，满足广大中小学、校外辅导 机构及幼儿园提升自身教学质量和水平之要求。
对教学质量水平不满意， 想让学生掌握学习动力与学习方法
全脑通思维建构教学法是依据教育心理学、脑科学、思维科学、全脑教育等科学理论，在传统教学模式方法的基础上融入全脑教育理论体系的创新教学法及学科应用体系。
全脑通思维建构教学法师资培训
一 项目概述
本项目由全国全脑教育工程办公室全脑通图课题组，共同实施的师资培训项目。全脑通思维建构教学法是依据教育心理学、脑科学、思维科学、全脑教育等科学理论，在传统教学模式方法的基础上融入全脑教育理论体系的创新教学法及学科应用体系。其涵盖内容丰富，具有体系科学完备、教学效果显著、教学复制容易等突出优势。不仅可以提高教师队伍的教研教学水平，学习能力、想象能力和创新能力，突破传统教学中无法引导学生脑内知识建构的瓶颈，实现科学教学的目标，更便于培养师资，使所有老师提高整体教学水平及教学能力，满足广大中小学、校外辅导 机构及幼儿园提升自身教学质量和水平之要求。
二 实施目的
1.配合中小学实施素质教育的改革进程。有效提高教师的教研教学水平和教学效果，完成学科教学任务，有效减轻学生学业负担,更好的开展学生素质教育工作。
2.解决教师的个体差异教学带来的教学质量水平参差不齐的弊端。以科学理论为依据，整体提高教师素质的培养和独立教学备课的综合能力。开拓创新教师教学思路，在全脑知识建构教学及学科应用体系指导下整体提升教学质量和水平。
3.根本解决传统教学模式下学生缺乏学习动力与学习方法的普遍问题。指导教师掌握思维建构教学法，正确引导学生掌握的全脑通全速学习法，以学生脑力建构为中心，让学生在校内课堂高品质完成学科知识,更好的开展学生素质教育的综合培养。
三 实施成效
1. 让教师掌握全脑原理以引导学生脑内知识建构为目的的科学教学法，培养学生自主学习能力并提高课堂教学效果并达到有效减轻学生学习负担的目的。
2. 改变教师和学生的课堂状态，让老师能够帮助学生进行人生规划和学习动力培养。
3. 教师自身综合教研教学能力的提高,迅速提升教学质量和课堂效果。
四 培训内容
1. 全脑通知识建构学习法理论体系
2. 全脑通思维建构教学法理论体系
3. 全脑通思维建构教学法的学科应用
4. 教师职业综合教学能力素质拓展培训
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