学习能力

金色雨林学习能力，针对3-14岁儿童研发，属于中国科培训中心“青少年脑科学与学习”课题项目。是在中国科培训中心心理研究所博导，北京培训中心、荷兰Leiden培训中心临床、发展心理学博士，香港中文培训中心教育心理学博士后，中国心理学会医学心理专业委员会副主任——张雨青教授指导下，与金色雨林合作开发完成。

三位一体，精准评估孩子学习能力状况

学习能力由家长报告、学生、师观察三部分组成依据中科院心理研究所与金色雨林长久合作的科研结果，在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详尽报告，精准定位每一位学生的学习能力状况，成为智能配课系统为孩子定制专属课程的重要依据，同时也帮家长对孩子的学习能力产生的认识。

针对各年龄段孩子特点，分段

学前：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、阅读理解能力五大方面判断孩子的真实学习能力水平。

依据结果定制课程，弥补能力短板

金色雨林系统20余年积累了超过40万的数据常模，以孩子的结果为依据进行数据比对分析，制定包含课程内容与课程目标在内的“教育方案”（ Individual Educational Program, 简称 “IEP”）。在每次学习能力训练之后，系统都会记录训练结果并调整更适合孩子目前能力的训练方案，最终达到提升孩子学习能力的目的。

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