课程说明
课程级别 | 入门级 |
培训周期 | 一周以内 |
上课时间 | 全日制 |
上课地址 | 北京市朝阳区三间房里7号院万东国际文化创园15号楼208-开拍艺术教育 |
课程简介
开拍艺术教育(北京)(表演)班型介绍 | |||||||
班型 | 开课时间 | 课程介绍 | 适合人群 | 课程内容 | 人数 | 课时 | |
1 | 预备班 | 6月 | 针对性的对学生声、台、形、表等专业考试内容进行系统的课程培养计划。重点院校考官及全程进行不间断教学+集中训练+文化课补习。 从表演基础元素、基础语音发声方法、台词基本功练习、声乐基础发声、形体基本功训练等直至每部分的成品完成,使学员具备极强的考试综合应试能力。 | 零基础学员 | 课程整体由基础课 + 提高课 + 冲刺课的系统学习模式来完成表演专业课程的学习。打下几大专业考试内容的坚实基础,以及提高表演专业综合应试能力,以备全力冲击及各大知名艺术院校。 课程采取循序渐进的模式,逐步加大课程内容及课时量。由晨功+全天系统课程+晚课+晚自习巩固的模式,充分利用备考的整段黄金时间,对考生进行专业的培训。课程整体系统完善,给学生以质的提高。 | 25 | 6个月 (1380) |
2 | 考前冲刺课 | 10月 | 教师及考试任教,结合高校招生历年艺考,在学员反复练习的基础上为其进行讲解点评,让学员扎实掌握考试技巧。对当年艺考形式、各大院校招生特点进行详细解析,有针对性的进行猜题,并发送绝密考前辅导资料,使学生能够在艺考中取得优异成绩。 | 有基础学员 | 表演:完成诸多表演元素的综合运用训练。逐步进入规定情境类的单人小品练习、双人小品练习、集体小品练习以及即兴小品表演练习。老师将历年考题划分类型进行有针对性的集中训练。 同时配合多年丰富的教学经验,针对学生的不同问题教授应试经验及技巧。 台词:由进行有针对性的、的成品教学。完成每人的考试成品。 声乐:由进行有针对性的、的成品教学。完成考试专用的成品曲目。同时训练模唱、模打节拍等考试实战技巧。 形体:舞蹈成品训练,模跳选段的实战训练。 | 15 | 1个月 (237) |
11月 | |||||||
12月 | |||||||
3 | 暑假基础班 | 7月10日 | 考生短期内集中学习艺术院校考试内容、了解高校考试规则 、并发现自身问题,以利于下一步学习。 高考暑假课程安排紧凑,授课内容较深较广,尤其加强应试内容练习,提高考生专业考试的针对性和把握性。 | 零基础学员 | 表演:让学生打破陌生感,紧张等初登舞台的问题。进行有效的游戏练习来完全解放天性。同时熟悉舞台,了解舞台的基本行动规律及禁忌问题。注意力集中训练、动物模拟训练,让学生通过对肢体的控制诠释简单的人物和动物; 语音:语音发声的正确方法,吐字归音,用气发声等基础方法的掌握。 台词:阿提斯呼吸法的学习。(语音发声的基本功训练,了解发声原理、学习正确的呼吸方法、发声技能基本功训练。) 声乐:声音的运用、正确的气息、发声技巧的训练。 形体:基本功的训练:开度、软度、基本站姿、芭蕾基本手位;同时学习小组合。 | 20 | 1个月 (231) |
8月1号 | 20 | ||||||
4 | 暑假 | 7月5号 | 考生在短期内,初步学习了艺考相关课程内容,就自身弱项、问题进行深入的学习和提高。为之后长期系统的集训打好基础,做好准备。台词、声乐、表演、形体四个方面形成初步阶段性成果。 | 零基础学员 | 表演:表演元素训练。初步了解什么是真正的表演艺术,正确的表演观念及方法。进行想象力、真实感、信念感、音乐感受等感受练习训练。让学生通过音乐的节奏、情境变化来控制肢体,诠释内容。同时有意识的留心观察周围的人和事及环境事件。 台词:语音基础的规范训练,同时开始更进一步的声韵母发音、调类调值等基本技巧训练,夯实基础,逐步进入成品的绕口令、快口等练习。 声乐:节奏感的训练,视听练耳,成品短曲目的学习。 形体:基本功的加强训练,舞台的肢体表现训练,逐步进入成品舞蹈的训练。 | 15 | 45天 (348) |
7月15号 | 15 | ||||||
5 | 考官班 | 10月2- 10月6日 | 各历届考官,往年题目,指导,了解新考试讯息,提前预演艺考考试。 | 零基础或 有一定基础学员 | 临考前的关键时期,由国内考官、授课。为你还原艺考真实考场氛围。同时辅导,教学,有针对性的解决考场上会出现的致命问题。考官,让你赢得考试的个先机。 | 10人 | 5天 (53) |
优惠活动: 1、报名费:暑假班(30天的)200元报名费-抵1000,其他的班型均为报名费300元-抵2000 2、报名费只可抵用一次。 3、凡相同学校三名学生同时报名均享受优惠1000元;非同校五名学生同时报名均享受2000元优惠。 4、经考核,成绩复读生,可享受减半学费的优惠。 | |||||||
课程内容以实际授课为准
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