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孩子学习有烦恼怎么办？
教育方法有盲区在传统环境下的课堂教育与补习班的教学中,更注重于知识点的学习与应试技巧的教授。但这远远不够，一个人的学习力，不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，更重要的看学习者能够迅速自主地吸收知识，并将知识转化为经验，并不断创造价值的能力。同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别能力（如记忆力2018-05-22 -
金色雨林学习能力
金色雨林学习能力，针对3-14岁儿童研发，属于中国科学院“青少年脑科学与学习”课题项目。是在中国科学院心理研究所博导，北京大学、荷兰Leiden大学临床、发展心理学博士，香港中文大学教育心理学博士后，中国心理学会医学心理专业委员会副主任——张雨青教授指导下，与金色雨林合作开发完成。三位一体，精准评估孩子学习能力状况学习能力由家长报告、学生、师观察三部分组成依据中科院心理研究所与金色雨林长久合作的科2018-05-22
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