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表演高考辅导：小品的构思和表演要注意的问题之�
(1)准确理解
在构思的时候一定要紧扣题 目。题目是“商场门口”，就不能演成“公园一角”，如果“送站”，就不能演成“接站”。同时表演中也要尽可能地发挥想象，不要过于简单地表现生活，比如 “商场门口”不一定就只有小商小贩，讨价还价……。可以发生许多事情，产生各种矛盾，引发各种人物情感关系。
(2)注重塑造人物形象
小品的构思时间往往
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中央戏剧学院戏剧影视文学专业
一、成语填空（每空2分，共10分）
处之（泰）然，光怪（陆）离，落（拓）不羁，（讳）莫如深（抱）残守缺
二、文学常识填空（每空1分，共10分）
1、毕巧林是（俄）国作家莱蒙托夫的小说当代英雄中的人物
2、《孤独者》是我国作家（鲁迅）的作品，主人公为（魏连殳）
3、《汤姆大伯的小屋》的作者是（美）国的（斯托夫人）。
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三试形体考试：考官通过项目进一步考查考生的形体的基本条件、基本形态，考查其体型是否健美，是否协调等，它包括：
(1)五官端正，四肢匀称，无明显生理缺陷（如：驼背、凹胸、挑腰、撅臀、畸形腿和臀位线过低等）。要求考生着短衣短裤（好是紧身衣裤），按正确的姿态立正站好，行走。教员从不同的角度进行目测。
(2)肩、臂、胯的开度和腰、腿的软度。
A．正确姿态站立，检查双肩是否平，有无扣肩、斜肩等生理
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朗诵考试的专业要求之语言基本条件的考查
首先考查考生的口齿是否清楚，咬字吐词是不是清晰、真切，发音器．官是否正常，语音是否纯正，是否存在先天性的问题：如舌头比较大些，或其他发声组字器官 的缺陷使得口齿不清；如严重的口吃、气包音、音包字等；或语音不够纯正：zh、z不分，J、z不分，x、s不分，q、c不分，将“是”念成“四”、“脑” 念成“老”、“黄”念成“房”等。考官会针对一
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表演课程
a、表演训练游戏
b、动物模拟、人物模拟、物件想像
c、单人小品（元素小品、无实物表演等）
d、多人小品（无言交流、事件小品、即兴等）
知识点：掌握基本表演形式，解放身体天性，灵活在场上适应突发事件。
台词课程
a、台词基本功
b、绕口令、独白、诗歌、散文
知识点：掌握正确的舞台台词发生方法，能够深刻分析文
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答：艺术专业考试结束后，招生院校将本校专业考试合格考生名单和考试成绩等信息按规定格式报生源所在省级招办备案，同时将专业考试合格证寄送(发)考生本人。参加省(自治区、直辖市)艺术专业统一考试的考生，其专业考试合格证，由省级招办负责寄送(发)考生本人。
提示： 报考艺术院校（专业）的考生，可以兼报多所艺术院校（专业），并不影响报考其他院校（专业）。
取得艺术专业考试合格证的考生方可填报艺术
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表现力是创作者通过观察、想像、感受、理解和体验，将人物形象外化的特殊本领。
洞察力、感受力、注意力和理解力的成果，都必须通过演员鲜明生动的形体及独特的语言来表现。
展现个性和呈现鲜活生动的人物形象的能力，是一个职业演员的关键品质。这里主要探讨语言的表现力问题。
声音和语言是演员创作的重要工 具和材料。无论是影视剧还是大小剧场的话剧演出，演员的声音和语言都决定着艺术形象塑造是否完美与成
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“节制”，不要“流于过火”，也不要“太平淡”；既不“表演得过分”，又不能“太懈怠”。这都属于分寸感的问题。
演员的分寸感或者叫做“火候”，是表演中的一个重要问题。对于一个演员表演的好评价，无过于“恰如其分”四个字了。
该上去的上不去不行，过火了 也不行，要恰到好处。川剧演员周慕莲提出，演员表演讲究言有尽而意未尽，因而需要留有余地。留有余地，进可以攻，退可以守，演员就自由了。留有余地，让
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演员在体验和体现角色时表现出的强烈情感。 它有两层含义，一是演员对于所扮演的角色怀有很大的创作热情，唤起一种强烈的创作欲望和冲动，能全身心地关注角色的命运，并充分运用内心体验燃烧起符合人物性格和规定情境的情感，赋予角色以感人的生命力。
二是专指演员表演高节奏的激情戏时，具有强烈爆发力和冲动力的推向的情感，如极度的恐惧、悲痛、愤怒、绝望等。缺乏激情的演员在表演激情戏时就难以将情感增强到所需
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相 比普通的考生就业情况而言，影视艺术类考生的就业范围更加广泛，就业选择更加丰富。 主要就业领域包括但不限于： 全国近千家电视台及节目制作公司 节目 主持人需求（表演、播音主持等专业） 节目编导人才需求（影视编导、广播电视编导等专业） 节目策划与制作人才需求（影视编导、广播电视编导、摄影等专 业） 全国每年上百部电视剧及相关影视制作公司 演员需求（表演、播音主持等专业） 编剧需求（影视编导专业
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