课程说明
| 课程级别 | 入门级 |
| 培训周期 | 一周以内 |
| 上课时间 | 全日制 |
| 上课地址 | 桂林路中心；临河中心 |
学习目标
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多学科知识。
授课对象
小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。
课程简介
Python人工智能编程，是以时下流行编程语言Python为主，依托19年科技素质教育经验，研发的一套系统的少儿科技素质教育体系，培养孩子的编程思维和综合能力。
01
青少儿Python人工智能编程学习内容
三年级+
Level1 | 四年级+
Level2 | 五年级+
Level3 | 六年级+
Level4 | 七年级+
Level5 |
Python
趣味游戏编程 | Python
智能场景编程 | Python
WEB网页编程 | PythonWEB服务器
蟋哎程 | Python人工智能算法编程 |
Python语言基础 | Python
语言人工智能初步 | JavaScript
HTML
Css | Python WebMySQL数据库 | 语音识别图像识别机器学习深度学习 |
Python编程应用 | 网络安全 | HTML5应用程序开发 | 数据库管理 | 窈儿奈管理 |
四级 | 五级 | 六级 | 七级 | 八级 |
02
授课模式与方法
六学指的是按照码上回顾、码上讲、群策群力、查缺补漏、亲自出码、一码当先六步进行教学。
三看一战指的是家长通过观看报告和项目成果来监督效果，；通过课后项目实战来进行综合运用。
- 码上回顾
码上回顾：老师出一道编程题目，学生进行编程，让学生回顾上一次学到的知识。学生编程过程中老师可不断观察每个学生的编程情况，各知识点的掌握程度。
1 - 码上讲
码上讲：这个环节中会有计算机英语、项目目标展示、知识点讲解及码到成功等环节来剖析本次课的主要内容。
2 - 群策群力
.群策群力：老师给出一个讨论题目或编程题目，按小组的形式进行讨论或编程，锻炼语言表达团队合作等能力。老师在此环节轮流参加各组讨论，及时了解学生的听课效果。
3 - 查缺补漏
查缺补漏：老师会根据群策群力环节的结果，针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。
4 - 亲自出码
亲自出码：学生自己完成课上总结案例，用于检验学生本节课内容的掌握程度。老师对每个学生的编程实现过程及结果进行一一分析，对学生的知识漏洞再次进行弥补，学生能全部掌握所学内容。
5 - 一码当先
一码当先：让学生完成编程作业题目，分为必做题和选做题。课程结束后，老师要与家长沟通，把家长纳入孩子的学习过程，督促家长为孩子的作业负责。这样就解决了课后老师对学生后续学习强制力不足的问题，而且还增加了老师与家长的互动和交流。
6 - 三看
三看：指家长通过每次课课后的学习报告、四次课一测的成绩以及10次课一展示的项目展示课来看学生学习效果。
5 - 一战
一战：指的是项目实战。课程后以一个真实的项目来将知识进行综合运用，使孩子的编程思维完整落实。
6
03
青少儿Python人工智能编程课程收获
理解智能化打开孩子的眼界和思路,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
创新创造编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子独立思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友拥有竞争力。
解决问题代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,需求经常变更,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
严谨习惯编程语言很精密。一个符号的缺失或语句顺序打乱会导致程序不能运行或结果大相径庭。编程可以培养严谨的习惯
逻辑思维编程是强度很大的脑力劳动。软件学科完全出自人的大脑的抽象、设计和归纳。编程活动对于培养人的数学逻辑思维大的好处。
团队协作Python人工智能编程通常需要团队合作，儿童可以通过合作解决问题，培养团队合作和沟通能力。
04
Python人工智能编程课程特色
1 专业与趣味
专业：设计专业，符合少儿认知规律和特点
趣味：游戏案例驱动，让课堂不再枯燥
2 目标明确化
研发标准化：编程教研老师设计研发
学习目标明确：学完所有内容，将具备软件工程师的能力
3 内容体系化
完善的学习内容，适合6-18岁全年龄段孩子的编程学习
课程内容以实际授课为准
温馨提示
