课程说明
| 课程级别 | 入门级 |
| 培训周期 | 2-3个月 |
| 上课时间 | 电话咨询 |
| 上课地址 | 四川省成都市金牛区西安南路93-117号1-1幢2层 |
课程简介
戴氏教育采用国外和国内公认的教材，采用听说的教学方法，以口语训练为主，主要目标是初步满足国外生活和进一步上语言课程所需。学员可根据自己的学习的进度，选择专项学习，或者是可覆盖式学习，着重练习听、说、读、写基本技能，以及提高口语的沟通能力，强化语法，还有提高词汇的储备量。
小语种课程
语种 | 语系 | 使用人数 | 使用 | 语种地位 |
德语 | 印欧语系
日耳曼语族 | 约1.7亿 | 德国、奥地利、列支敦士登、瑞士
以及意大利、比利时卢森堡部分地区 | 医学的语言 |
法语 | 印欧语系
罗曼语族 | 约2.85亿 | 法国、加拿大、比利时、瑞士、摩纳哥、法属圭亚那、海地、阿尔及利亚、黎巴嫩、毛里求斯、摩洛哥、新喀里多尼亚、留尼汪、突尼斯、科摩罗、刚果共和国、法属波利尼西亚、加蓬、马里、贝宁、布基纳法索、布隆迪、喀麦隆、中非共和国、乍得、科特迪瓦、几内亚、马达加斯加、尼日尔、卢旺达、塞内加尔、塞舌尔、多哥、瓦努阿图、刚果民主共和国、安道尔、卢森堡 | 联合国六大语言之一、国际奥委会，国际红十字会（IRC），国际足联等语言；联合国将法语为书写语言。 |
日语 | 日本-高句丽语系 | 约1.3亿 | 日本、帕劳 | 中国人学习人数多的小语种 |
韩语 | 日本-高句丽语系 | 约0.75亿 | 韩国、朝鲜 | |
俄语 | 印欧语系-斯拉夫语族 | 约2.85亿 | 俄罗斯、哈萨克斯坦、白俄罗斯、吉尔吉斯斯坦 | 联合国六大语言之一 |
日语介绍
1 N5
要求熟练掌握五十音图，对于课堂和身边等日常场合中的语速缓慢的短小对话，能够听懂必要的信息。一般需要掌握1500单词，75-85条初级语法。
2 N4
要求能够阅读和理解由基本词汇及汉字所组成的讲述日常生活中熟悉话题的文章。能够大致听懂语速稍慢的日常会话。一般需要掌握2900单词，151条基础语法。
3 N3
要求能够阅读理解新闻概要。对于难度稍高的文章，如转换表达方式，就可理解文章大意。在日常场景中，能够听懂接近正常语速的连贯对话，包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。一般需要掌握3500单词，120条初中级语法. 是赴日学习、生活必备技能。
4 N2
要求能够理解日常使用的日语，并一定程度上理解范围更广的各类话题。可以不带字幕看懂部分动漫和日剧，日常可以简单交流。一般需要掌握4000-7000单词，200条中级语法。是赴日学习、进日企的敲门砖。
5 N1
要求能够理解日常使用的日语，并一定程度上理解范围更广的各类话题。可以不带字幕看懂部分动漫和日剧，日常可以简单交流。一般需要掌握4000-7000单词，200条中级语法。是赴日学习、进日企的敲门砖。
德语介绍
A1
掌握1000左右词汇量，能够理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体要求。 能够自我介绍，介绍他人，向他人询问个人情况并能回答这类问题。如果谈话伙伴说话缓慢、清楚而且乐于帮助，能够进行简单交流。
A2
掌握2000左右词汇量，能够理解涉及身边事物的句子和常用语（例如关于个人、家庭、购物、工作或周围环境), 能够在简单的日常情景中就大家熟悉的事物进行交流。能够使用简单的话描述自己的来历和学历、身边的环境及与基本需要相关的事物。
B1
掌握4000左右词汇量，在使用清晰的标准语言以及涉及工作、学校等平常事物时，能够理解话中要点。能够应对旅游时在语言方面碰到的大多数问题。 能够表述经历和事件，描述梦境 、希望和目标，简要论证或解释计划和观点。
B2
掌握6000左右词汇量，能够理解具体或抽象主题的复杂文章的主要内容；在自己精通的专业范围内能够理解专业性讨论。 能自如流畅地交流，在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力。能够在较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法，阐释对某一当前问题的观点，罗列各种可能性的优点和缺点。
C1
可以理解各种难度较大的长文章，并且概括出其中蕴藏的含义；可以自发地、流利地用德语进行表达，而且不需要总是花时间去想该使用哪些词；可以在生意场、工作和学习生活中、灵活地使用德语。
C2
可以毫不费力地理解所有听到以及看到的东西；可以将不同来源的消息整合起来并以连贯的语言对其进行归因或者阐释；可以自发地、非常流利准确地使用德语进行表达，并且即便是对于复杂的主题和关系也能将细节表达得非常完美。
法语介绍
- A1能理解并运用自己熟悉的方式表述非常基础的语句，可以介绍、询问、回答个人相关讯息，能与他人进行缓慢、清晰的对谈。词汇量1000左右，了解基础法语，掌握固定场景的基本对话，例如居住地、人际关系、所有物等。
- A2能够用粗浅的词语描述自身背景、以及贴近自己的环境中经常被使用的事物。词汇量有2000左右，学习个人、家庭、购物、就业的基本语句，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需简单且直接的日常讯息。
- B1能对自己工作、学习等环境中遇到的熟悉事物做出理解，能在该语言使用地区旅游时应对各种可能的状况。词汇量有4000左右，对自己感兴趣或熟知的事物能提出简单的资讯，能够描述事件、梦境、愿望，能对自己的意见或计划做出简略的解释。
- B2能理解复杂文章段落的具体和抽象主旨，技巧地讨论自己专门的领域，可自然而流畅地和该语言的母语使用者进行互动。词汇量6000左右，学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并可对一个议题提出解释与利弊分析或各式各样的想法。
- C1能听懂一段长篇演讲，理解叙事报道或长篇的复杂文学作品。能清晰、详细地描述复杂的话题，结合相关主题成功的阐述某些观点。在文章中思路清晰、层次分明地展开自己的观点。在书信、短评或报告中探讨复杂的问题，并强调自己认为的重点。
- C2无论是当面沟通还是新闻媒体信息，皆可完全理解。能读懂不同类型的文章，自如参与不同的对话。能用合乎时宜的语言，清晰流利地描述或辩论，用合乎逻辑的方法介绍并帮助听众注意和记起重点。能根据不同的语境，写出风格不同、思路清晰、文笔流畅的文章。能写出结构清晰的书信、报告或复杂的文章，使读者理解意思并记住要点。
韩语介绍
T1词汇量 1000个左右，能进行基本的日常对话。能看懂简单的说明性文句、能写简单的日记,老师在授课当中辅以大量练习，包括让学员跟读，听写、让学员做替换练习等来纠正学员的发音，进行日常会话。
T2词汇量 1500-2000，听说能力达到基本能满足日常生活的水平。能看懂简单的描述性段落，能就部分主体写简单的段落。老师在授课过程中进行情境模拟、角色扮演、话题讨论，增加趣味性与实用性。
T3词汇量3000，分别掌握固有词、汉字词和外来词的基本特点；能够针对日常生活话题展开基本讨论。老师在授课过程中进行适当补充相关的文化背景知识，向学生介绍韩国的日常生活，韩国的风土人情，礼仪风俗等。
T4词汇量达到 4000左右，学习针对广泛的主题说出清晰、细节性的文字，并且可对于一个议题提出解释与利弊分析或是各式各样的想法。老师在授课过程中进行阅读材料，影像视频的补充，拓展学生的阅读量与知识面。
T5词汇量达到 5000-6000左右，该课程旨在通过韩语的词汇、语法、句型的学习与练习，使学生在日常生活中能够使用韩语进行谈论关于风俗习惯、家庭、社会、经济等话题。学会用韩语进行抽象话题的讨论。
T6词汇量达到7000-8000左右，通过发表演讲、辩论，主题写作等方式，着重提高学生在学术、文化、社会等方面的交流和写作能力。老师在授课过程中补充新闻报道、议论文等素材，组织学生进行发表与辩论，让学生提高韩语能力的同时，帮助学生提前适应韩国大学的教学方式。
俄语介绍
- A1
能够理解并使用日常用语和非常基本的句子来满足具体的需要。可以介绍自己及别人，能在他人缓慢、清楚且提供帮助下，进行简单交流。能理解日常生活中常用的句子，如有关家庭、朋友、工作、购物和周围事物。掌握词汇量应达到1300个左右。
1 - A2
具备初级交流技能，可以满足一定场景条件下日常生活和社会文化领域的基本交流要求。与周围的人谈论天气，与同学和老师进行简单交流。能用清楚并且标准的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题谈话的基本要点。在国外旅行时能自如地应对可能发生的情况。在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思。掌握词汇量应达2300个左右。
2 - B1
具备中级交际技能，可以满足日常生活和社会文化和专业学习领域中的基本交际需要。换句话说，您已经可以在外语环境中变得更加独立，能够应对大部分日常生活情境，能够解决大部分问题和任务。掌握词汇量应达到2300个。
3 - B2
能理解比较复杂的书面语言中实际和抽象题材的主要意思，并且能够在自己的专业范围内，积极参加技术性讨论，可以在与俄语为母语的对话者的交谈中自然、流利地表达自己的意见。掌握词汇量为10000个。
4 - C1
表示已达到了很高水平，可以满足各种场合下的交际需要，还可以从事俄语语言学领域的职业活动。低词汇量应达到12000个，其中常用词汇7000个。
5 - C2
别，表示已能自由掌握俄语，与俄语作为母语者的俄语水平接近。掌握词汇量20000，包括常用词汇8000个。
6
课程内容以实际授课为准
温馨提示
