攀枝花艺考生文化课集训选哪家

艺考生文化课特训营新学高考

任务： 短期内帮助同学考上心仪大学。

人员：新学高考所有教职员工 有梦想肯付出的艺术生

时间：联考结束 - 高考

特色一：

1、根据艺考同学的实际情况，结合智力与非智力因素、学科漏洞、家庭教育等进行分析，精准定位，找出影响学生学习成绩提高的多种因素，找到提高学习成绩的通道，有针对性地为每个学生教学辅导方案。

2、精品小班：一对一授课方式，答疑、陪读弥补了班级授课吃不饱、消化不良的现象，同时对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导，降低学生的心理压力和焦虑水平，使学生能够安心、有效地去复习。

3、手段：自信心调整——回复记忆——精准了解考点——训练知识点以及应用——应试技能训练——考点全真模块训练

4、团队全天候服务：任课教师 班主任 学习指导师

5、时间保 障：每周：学习六天，休息（周日休息）

每天：上午8:00——12:00；下午13:30——17:30,；晚上18:30——21:30（住宿生至23:00）

特色二：

（一）管理团队：

教学主任——教学质量监控，教师管理，各个阶段的教学调整。

班主任——全程跟踪学生动态，随时做好思想梳理和方法指导。

学科教师——选有丰富高考教学经验的教师任教，语文、数学、英语、历史各科一个。

教务助理——全程跟踪，排课与调课，处理与协调学生、家长、教师之间意见，处理学生学习中的巨细问题。

（二）学习管理

1、日日学——上课（教师负责）、自习（教师与教学助理负责）。

2、周周清——每周抽出一定时间，由学科教师与学生梳理本周学习内容，要求学生掌握的基本知识，要训练的基本题型。

3、月月测——每月进行一次测试。前期针对基本考点与基本知识，后期针对原题模拟检测。做出评估，召开家长会。

4、月总结——每周一次家长，每月一次家长会，向家长回报学生学习动向，或及时调整方案。

5、月疏导——每月做一次心理疏导与学习方法指导（班会形式召开，邀请相关讲座）。

6、考试指导——考前进行考试指导，学会如何考试。

有经验的教师都知道，中学阶段的考试试题，包括中考和高考试题，很多都取材于课本上的例题和习题。出题人会很巧妙地对例题进行变形。比如，把这个题的结论作为已知条件，把原来的已知条件作为新题目的结论；或者什么都不变，仅告诉你巳知条件。这样，一道新考题就产生了。综合题也是这样，考试时虽然不会原封不动地出现课本原题，但实际上就是由若干个基础题整合而成的。

北京大学经济学院的段楠在北京四中读书时，高二学期期末考试只考了班里的第30名，而且数学还没有及格。那么，她后来是如何把数学成绩提上去，并夺得北京市”＂的呢她透露了她的“绝招，:"背例题”。她说：

我学习有一个小窍门，那就是＂背例题”这里所讲的｀背”不是死记硬背，而是在熟悉做题方法的前提下将例题熟记于心当你掌握好了每一种题型的解题方法后，再遇到类似题目时做起来就很顺手了要做到这些，首先你要对全书的例题做到心中有数，全书有多少种例题，可用的解答方法有哪些，这些都是需要明确的；其次要做到持之以恒，而且数量上不能只“背”一道两道题目，与例题同等重要的还有课本中的习题。考入的余林同学认为：，课本上的习题，是编教材的老师反复考虑挑选出来的，是具代表性的题目，值得去做；第二，课本上的习题，是强化同学们对概念、公式、定理的理解而出的，而成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基本概念等没有掌握牢靠，为此也值得去做课本上的题。而且许多试题都是书本例题和习题的变体，所以好好掌握书本中的内容，并学会融会贯通、举一反三，对成绩的提高是有很大帮助的。

在作业本上抄写每一道例题的题目，先不要看书中的解法，合上课本自己解答。等解答完毕后，再翻开课本参照例题一一对照，看看自己的解题方法和步骤是否跟书中一致。如果有不同的地方，要分析这样做的原因和利弊，寻找自己的知识盲点，然后进行订正，在不断的改正过程中就可以加深对例题的记忆了。