据学生自身特点，综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划
根据学生入学成绩分班，成绩薄弱，需要进步的学生补差，优势互补
高三高考生
高考复习方案:
(1早晨或晚上，学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;
(2心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间，可以记忆一些小的知识点。
课程内容:
按照提升方案，结合学生实际情况，进行教案。对应学生学习需求，有针对性的开展授课。
倾听学生内心的声音，帮助学生找到解决学习问题。
疏解学习压力、释放情绪、心灵疏导、信心重塑以及青春期情感困惑。
解决青少年成长过程中所遇到的厌学、缺乏学习动力、青春期、家庭问题等。激发孩子的学习动力、学习热情，并教会孩子学会感恩之心。
温馨提示
温馨提示
苏公网安备32010402001741
