KLP学习力 学习力由学习动力、学习毅力和学习能力三要素构成。 学习效率低，一般有这些表现 1、课上学，课下忘？学的多，吸收少？2、学习没方法，越学越心累？3、死记硬背，记忆慢，劳而无功？4、学习没成就感，丧失学习信心？5、学习不会举一反三，重复出错？6、学习没目标，越学越迷茫7、学习没干劲，动力起不来？8、知识多易混淆，不会梳理总结？9、学习反应慢，思维发散不开？

孩子专注力缺乏，一般有这些表现1、上课总爱走神，听不懂?2、做事小动作多，不专心?3、学习效率极低，完不成?4、做事三分热度，总放弃?5、看句边看边忘，记不得?6、背诵刚背立忘，背不住?7、看文漏字串行，看不懂?8、阅读难以理解，乱回答?9、总爱丢三落四，随时找?10、结果一事无成，没信心? 提升专注力，学习更容易专注力是开展一切学习的前提，注意持续度是学习的学习专注力是活动对象专心于学习事物，学

学习目标：帮助学生找到适合自己的学习方法授课对象：三年级至高三各年级学生课程简介：

时间管理时间管理是学生对时间的使用从被动经历转变为系统的、有计划、有目的的主动分配和利用。同时提生时间管理意识，掌握时间管理策略，让学习统筹计划实施。 孩子时间管理不到位，一般有这些表现1、时间规划，不合情理?2、总是迟到，做事拖拉?3、考试时间，总是不够?4、经常做安排，总是完不成?5、玩手机看电视?补作业到凌晨?6、遇到难题拖拖拖，最后时间不够用? 慧思唯时间管理课程以美国管理学家LAKEIN

慧思唯情绪管理课程情绪管理课程由HSW教育专业教研团队长时间研究中西方丰富的情绪理论知识，以拉扎勒斯的认知—评价理论，伊扎德情绪的动机-分化理论，詹姆士—兰格的情绪理论为依据，结合当下孩子学习生活中常见的情绪问题形成独有的情绪管理课程。 孩子情绪管理不到位，一般有这些表现1、爱发脾气，情绪不稳定?2、容易焦虑?容易难过?3、学习畏难，作业拖沓?4、推卸责任，亲子关系恶劣?5、没有方向，无所谓，厌学