为落实中共 中央办公厅、国务 院办公厅关于“双减”的文件精神，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，艾途教育（以下简称：艾途）正式推出提升少年儿童核心素养的教育项目——艾途儿童成长中心。艾途以十多年来在素质教育领域潜心耕耘的经验与研究成果为基础，以帮助少年儿童增强人文底蕴、树立科学精神、拓展思维能力、培养才艺专长、提升核心素养为目标，为少年儿童的发展、终身发展、健康成长提供服务。 艾途自

课程主题：iBilingual 国际精英成长课程，是i2推出的以中外教英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在中外教教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。 时间安排：按学员时间安排，建议每周1-2次课。每次1个课时。 师资：中外教授课 青少年英语

  很多家长为孩子选择培训班时，通常都会有个疑问：到底是大班好，还是小班好？据一份来自美国教育统计中心的数据表明，优生率与师生比例有直接关系——即“小班模式”下的学生很少会出现被动、偏科甚至滞后的学习状况，更容易取得好成绩，此外极少出现留级、厌学及青少年犯罪等问题。 针对此现象，美国（United States Department of Education）开启了名为“星星计划”（project

“中国的小孩子，比起澳洲的小孩子来，有什么不一样吗？” 当把这个问题抛给Jake的时候，我本以为会得到完全不同的。作为土生土长的澳洲人，面前这位i2中海校区帅气外教老师，在来中国之前，还曾去过美国、加拿大和一些南亚，他接触过成千上万的各个的小朋友们。 我以为他会告诉我，中国孩子和西方孩子的区别，然后引出东西方的文化差异而大谈特谈。但他没有，Jake思虑了一小会，说到：“No difference.

英语学习方法正悄然变革 今年2月，引爆全球的芬兰“现象教学”次在中国落地，一家高端教育机构——i²中外教少儿英语率先在成都及国内10余城市开展“中外教PBL现象教学”（英文：Phenomenon-Based Learning，简称：PBL）课程，宣称要“把世界当教室，让学习真实发生。” 那么，什么是“现象教学”？“中外教PBL现象教学”又有何特色？对孩子英语学习及能力提升有何益处？何谓“学习真实