舞蹈专业： 一、艺术类高考舞蹈考试是舞蹈类考生必需经历的一个重要过程，这是广大舞蹈专业考生素质的综合体现，也是考生从高中到培训中心的必经之路。专业的舞蹈考前训练和努力是通过舞蹈高考的必要前提，考生的专业考试水平是高等艺术类院校录取的重要指标。
高考舞蹈培训班实行教学，小班授课，主要授课教师主要由重庆培训中心艺术培训中心和重庆师范培训中心，以及西南师范培训中心的舞蹈老师授课，强化训练，指导考生掌握考试技巧，有针对性的模拟考试，为考生制定有针对性报考方针，并使顺利通过高考舞蹈专业考试。 在舞蹈专业教师的训练和指导下能让考生在短时间内系统的掌握高考舞蹈应试技巧，并为考生提供省统考及单招考试信息和相关服务，依据考生的专业水平及文化课程度合适的高等学府，有效解决考生信息闭塞、盲目择校等问题。
★ 专业课 基础课训练、技能技巧、古典舞身韵、芭蕾基训 民间舞表演与模仿训练、即兴思维训练、中国舞技能技巧、即兴舞蹈表演、个人表演专项分析、各校考试分析、模拟考试等课程。 重庆南方艺考
★ 文化课 语文、数学、英语、文综/理综
★ 舞蹈专业要求 男身高不低于1.72米，女身高不低于1.60米，五官端正，外貌形象佳，需有舞蹈基础。 二、高考舞蹈考试内容
中国民族民间舞表演方向
初试：（1）剧目片段（可穿服装）或组合表演
复试：（1）舞蹈基本功测试（2）即兴舞蹈
三试：（1）舞蹈基本功测试（2）剧目片段（可穿服装）或组合表演 （3）口试
中国古典舞方向
初试：（1）中国古典舞基本功能力测试（穿紧身服、尼龙袜）（2）剧目（片段）表演（自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟）
复试：（1）即兴舞蹈 （2）教学能力测试——组合编创（抽签）
三试：（1）中国古典舞基本功能力测试——个人技巧组合 （2）剧目（片段）表演（自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟） （3）口试
课程设置 基 础 芭蕾舞基本功训练，中国古典舞基本功训练，现代舞基本训练
民族舞素材 蒙族舞组合、藏族舞组合、维族舞组合、傣族舞组合
现 代 舞 素 材 现代舞技术、技法及组合
舞 蹈 编 导 即兴、音乐即兴
新生入校考核测试内容 基 本 功 坐地前驱 压前腿 压旁腿 下竖叉 横跨 压后跨 踢腿
武 功 支腿跳 膝腿跳 腹背肌 高抬腿
身 韵 提 沉 冲 靠重庆南方艺考
民 舞 颤膝 钢搭
三、培训目标及承诺： 2012年本科上线率96%，专科上线率！今年起未上线考生还享受退还30%学费或次年免学费入学的优惠政策。
四、收费标准： 1、考前集训班：联招本科19890，联考协议班16890。我校舞蹈班均为15-18小班，未达到标准并且该同学无违反合同相关纪律规定的可退还学费30%或者第二年免费重读。2014级凡鉴定协议的同学均赠送高考集训班以前的周末班和寒暑假班。 开课时间：即日起——2013年12月底联考 集训期间收费标准： 文化课补习费 1680.00元 （文化课补习课安排在周末或者晚自习时间） 住宿费 400.00——450.00元/月 伙食费 520.00元/月 2、寒/暑期强化班 开课时间：2012年寒暑假 收费标准：暑假：4000元/四周，寒假2000元/两周 3、普通班 常年开课，随到随学。重庆南方艺考 四、上课时间： 周末班上课时间：随到随学，每周日上午9：00-12:00 下午1:00-4:00 特训班上课时间：周一至周五
| 8-9月 | 月 |
| 8:00—8:30 | 8:00—8:30 |
| 早餐 | 早餐 |
| 8:30—9:00 | 8:30—9:00 |
| 早练 | 早练 |
| 9:00—10:30 | 9:00—10:30 |
| 软开度 | 基本功 |
| 10:40-12:00 | 10:40-12:00 |
| 基本功 | 民间舞 |
| 12:10—14:00 | 12:10—14:00 |
| 午餐及午休 | 午餐及午休 |
| 14:00—15:30 | 14:00—15:30 |
| 身韵 | 剧目 |
| 15:40—17:00 | 15:40—17:00 |
| 民族舞 | 民族舞 |
| 17:10—18:30 | 17:10—18:30 |
| 晚餐 | 晚餐 |
| 18:30—20:30 | 18:30—20:30 |
| 晚自习 | 晚自习 |
五、报名方式： 1、预约报名：（毛老师） 2、网上报名：在线报名 3、学校教务管理处直接报名 六、学校接待和周末班教学地址： 重庆市沙坪坝区汉渝路43号7楼南方艺考A区办公室/沙坪坝重庆培训中心A区内重大花园南方艺考B区办公室。
教学内容：扶把组合练习\准备活动：以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。
扶把练习：通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习：通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。
教学过程
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