幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。
中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师益”“凡出言，信为先”......孩子在诵读这些朗朗上后的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘》......而在《弟子规》、《论语》、《孟子》、《道德经》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。
蒙奇乐应用语言国学国艺课程以经典诵读、文化学习为基础，兼顾琴、棋、书、画等国艺熏陶，让孩子们了解认知中国的古典文学文化。本课程注重培养孩子的国学礼仪风俗，学习中国古典人文智慧、历史圣贤典故和伦理道德，提升道德与文化涵养，增进孩子的记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、处事能力、自省力的发展，增强孩子的语言力、文辞力、写作力、演说力、让孩子在经典诵读、情景互动中快乐学习，懂得仁爱、礼让和孝顺，树立正确的人生观、价值观，形成健康的人格和审美情趣，认同中国传统人文精粹的少年。
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