长沙不听话孩子学校

长沙县志和

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课程说明

课程级别

初级

培训周期

3-6个月

上课地址

春华镇百熙村刘家坡组原松原学校及老村部

【师资介绍】

仇细桃教龄：36年

本科、高级教师，从事中学文科教学36年，尤其擅长语文、历史教学，多次评为市级优秀教师。

【课程详情】

网络成瘾患者的心理问题主要有

1、补偿心理：当现实与理想之间出现偏差的时候，人总是希望能寻求到合理的补偿，而网络的虚拟性、自由性恰恰满足了这种需求。网络的虚拟性为网络成瘾者提供了在意识前提下实现理想的可能性，亲情、爱情、报复、理想情绪宣泄以及潜意识的愿望都能在网络中得到实现。

2、逃避心理：面对激烈的社会竞争和必须承担的社会责任，缺乏竞争力的个体采取上网上网来逃避。

网上的言行具有匿名性、自由性，为其设置了安全的屏蔽。当个体遭受挫折后，面对压力情景如工作失意、社交恐惧、失恋等‘产生一些轻微的精神症状如抑郁或狂躁、为寻求解脱而沉溺于网络中。成瘾者上网实际上是为了逃避现实世界，同时也是为了获得一种认同感。

3、好奇心理：网络梦幻般的感知体验、灵活而匿名的个人身份、平等的地位、追赶时空界限、广泛的人际交往等因素无不强烈的吸引着人们，使人上网的积极性大大提高。特别是青少年正处于青春期，有着强烈的求知欲，对课堂之外的知识同样有着积极兴趣，这是青少年对互联网较为偏爱的原因。

4、产生“社交恐惧症”。较主要的表现是在社会活动中不愿或不敢与他人交往，程度轻重有很大区别。有人是自我保护意识太强，怕别人发现自己的缺点；有人属于害怕挫折，因为某些原因而对某些场合某些人群存在或强或弱的恐惧心理，就是心理上所说的社交恐惧症，较严重的则是见生人就脸红紧张，说不出话，由于互联网的普及，人们也越来越害怕说话，大部分人都会有轻微的症状不会影响正常生活，所以很难被察觉。