Live互动美语（e to live）品牌教材是台湾LiveABC互动英语教学集团多位世界少儿英文教学联合为亚洲少儿精心打造的课程，适合4-12岁少儿学习，充分结合少儿第二语言学习习惯和少儿心理学，2012年进入国内后，在北京，上海，广东等地的多所培训机构，幼儿园作为英语课程的选教学系统使用，一年内教材使用者即达到上万名以上，其效果性、应用性、知识性和趣味性得到了的展现，受到了所有师生的一致好评。
Live互动美语教学系统包括听说读写教学规划，并依进度情境模拟练习，提升实务应用能力；线上互动辅助系统让孩子养成课后主动复习的习惯，更让爸爸妈妈随时掌握学习进度。
| 培训系列 | 班别 | 教学内容 | 教学目标 | 教材 |
| 幼少儿系列 | 少儿英语班 | 认识26个字母，及自然发音法，歌唱及游戏教学 | 认识彼此及简易社交语言，基本问候语日常生活对话 | wiggler |
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青少儿系列 |
青少儿 英语班 | 直述句，否定句与疑问句，主格与所有格，介词与Be动词； | 认识家人，颜色，文具，动物，水果数字，玩具用品，年龄的回答，休闲活动，食物星期及天气 | Level 1-leve l3 |
| 现在进行时，形容词与所有格，祁使句，过去时，所有格代名词，疑问代名词，频率副词，助动词 | 认识交通工具，学科，职业，衣物，餐具，日常活动，时间说法，方向指引，询问价格，过去时间 | Level 4-level 6 | ||
| 过去时，过去进行时，将来时，形容词比较级及，量词，感官动词，利用短文培养阅读能力 | 认识月份，，西式餐点，自然景观，休闲活动，常用动词 | Level 7-level 9 | ||
| 使役动词，完成时，现在时与过去时的被动式附加及间接问句，反身代名词，利用短文培养协作能力 | 表达感受，描述物件，旅游记趣，美食宴饮 | Level 10-level 12 | ||
| 1对1 VIP个教班 | VIP | 针对e to live 1-12册，专属个人，听说读写的专业课程 | 针对英语学习听说读写各方面的提升 |
LIVE丛书1-12册
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同步辅导班别 | 中小学英语同步辅导 | 与公立学校英语课程同步，对知识进行复习巩固 | 补充更多知识，反复的练习，让学生熟练掌握课本知识和英语的学习方法，提高学生英语成绩 |
讲义跟课本教材 |
| ，初升高 |
| 巩固课本所学知识，梳理整合知识点，精练精析考试；构建知识体系，讲授语法，阅读理解，完形填空，听力，写作等题型的解题技巧 | 扎实巩固基础知识，熟悉掌握考试词汇，语法点以及一定的解题技巧 | 讲义，习题；德立易通外语培训中考英语秋季同步教材 |
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成人系列 | 成人英语进修班 | 利用时事性的题材，使学员轻松的学习日常生活必备的英语 | 能与外国人交流时事性的话题，进而融入外国人的文化 | Live丛书互动英语杂志月刊 |
| 成人英语个教班（1对1VIP） | 依照学员所需的时间，内容，方式来量身订制学员的课程需求 | 短时间内迅速提高学员的英语程度并充分发挥于职场及生活上 | Live丛书互动英语杂志月刊 | |
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商务英语班 |
职场英语，外贸英语等 | 面试求职，谈判谈价，口语练习，训练听说能力及语感 | 职场英语必用句，简报英语，带互动光盘 | |
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考试系列
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培训中心英语四六级 |
以四六级历年为基础通过阅读，听力，综合和写作分项教学，强化考点，总结考试规律，帮助学生做好学习规划，节省时间 |
在短期内使学员迅速提高应试技巧，灵活运用做题方法，博击 |
考试教程，德立易通外语培训内部讲义 |
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公共英语（PETS） |
听力口语，英语综合，阅读理解，写作 | 提高自身英语能力，取得社会，用人单位认可度越来越高的全国公共英语等级证书 |
PETS辅导课程（笔试，口试） | |
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移民留学系列 | 出国留学 托福 雅思 |
阅读，听力，口语，写作，应用 | 对托福，雅思考试有基本的认识，培养答题框架构建能力，掌握考试技巧 |
雅思托福系列丛书 |
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企业英语培训系列 |
企业英语培训 | 根据企业实际需求，针对性定制课程，以企业商业目标与公司规划为基点，拟定企业英语培训及相关解决方案 | 根据实际需求，提高企业在具体工作应用中的英语实用水准 |
饭店英语，餐引英语 |
我们的优势：
1双语学习顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到的问题，并随时了解您的学习成绩，指导，监督，帮助您完成学业；
2多媒体互动教学，教学软件将全动态视频与课文有机结合，适用于不同水平的学习者，帮助不超过12个人小班中外教授课；尽情的学习，与老师0距离互动。
3灵活的学习时间，随时上机进行多媒体学习；不会因公因私缺课，学习进度，尽在掌握。
4学习系统，根据您的实际情况为您贴身设计学习课程，时间和方法，为您提供属于您自己的课程规划与跟踪服务；
5帮助您整合英语技能，提高英语交流能力；
6科学的课程设置，以学生为主体，遵循语言输入-反复操练-正确输出，使学员在不知不觉中提高语言技能。
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