教师资格证笔试，简答题答题指导
1.开设心理健康教育有关课程。
2.开设心理辅导活动课。
3.在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
4.结合班级、团队活动开展心理健康教育。
5.个别心理辅导或咨询。
6.小组辅导。
1.明确记忆目的，增强学习的主动性。
2.理解材料的意义，少用机械记忆。
3.对材料进行精细加工，促进深度理解。
4.运用组块化策略，合理组织材料。
5.运用多重编码方式，提高加工质量。
6.注重复习方法，防止知识遗忘。
启发性教学原则的要求
1.加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
2.教师的讲授应抓重点、难点、关键。
3.设置问题情景，启发学生积极思维。
4.培养学生良好的思维方法。
运用讲授法的基本要求
，讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
第二，注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极展开， 自觉地领悟知识。
第三，讲究语言艺术。力图做到语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适中，注意语调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
第四，要组织学生听讲。
（1）优越性
1有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量。
2有利于大面积培养人才。
3能够充分发挥教师的主导作用。
4有利于发挥集体教育的作用。
1难以因材施教。
2难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力。
3缺乏灵活性。
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