众所周知，大脑各功能模块发展是不均衡的，有的发展快，有的发展慢。如果能够对婴幼儿的大脑各区进行适当刺激，必将是婴幼儿将来发展更。如果在这个过程中家庭教育出现偏颇，婴幼儿的某些能力失去了佳的发展时机，将来再想发展也将于事无补。
克莱尔亲子课程专为0-6岁宝宝设计，通过适合低龄宝宝的娱乐和教育课程设计，结合功能性教室与适合低龄宝宝主动探索的、安全的、丰富的操作材料，适合低龄宝宝聆听并互动的多元化的音乐，以及适合低龄宝宝和家长进行互动的亲子游戏，促进宝宝身体、语言、思维、社会能动性等综合能力发展。
克莱尔的特色：国际的教学设备、训练有素的教师团队、科学合理的课程设计、安全环保的装修材料。
克莱尔的课程体系：
*亲子多元启智————以游戏的方式来引导，开发孩子的五大方面（幼儿语言、粗细运动、认知、社会性、艺术），老师、家长、孩子共同参与活动过程中，彼此影响、互动、提高。按幼儿月龄安排课程。
*奥尔夫音乐————让宝宝在节奏鲜明的音乐中，感知音乐的节奏、高低、旋律的优美流畅，并结合拍手、跺脚等“人体乐器”和游戏、说儿歌、讲故事、唱歌的形式，把语言、律动和乐器相结合的音乐教学，可提高宝宝的注意力、语言表达能力、理解能力和表演力。
*蒙特梭利————蒙特梭利的教室环境必须具备6个子要素：自由的理念；结构与秩序；真实与自然；美感与气氛；蒙特梭利教具；通过专业老师引导，能使儿童拥有的生命力在发展模式中充分地发挥其作用。
*蒙氏美育————2-6岁年龄段是孩子创意才能培养的重要时期，源于蒙特梭利美术创意与手工劳动，被誉为“创造美的劳动”。同时，开设DIY课程，绘画课程，帮助孩子在线条与色彩之间认知社会。
*动力宝宝————动力宝宝游泳课堂，就是通过婴幼儿的游泳锻炼，为宝宝们的智力发育及智商、情商的提高打下良好、坚实的基础。
*创意厨房————让宝宝们在动手自己做食物的过程中，体验厨房劳动的乐趣
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