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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的 2-6 周岁儿童
科学原理:应用行为分析学(ABA 康复训练法)
课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300 组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具等
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