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教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的 2-6 周岁儿童
科学原理:应用行为分析学(ABA 康复训练法)
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果:①引发儿童表达动机; ②15 种不同的提要求社交能力; ③促进情绪自我管理;④问题解决能力
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