教材简介
巩固篇承接基础篇，以多种情境对话的形式，将重点词汇进行归类学习，并展开句型替换练习，帮助学生掌握重点单词和基本句型。同时巩固基础篇的语音篇，在Ａ篇中展开音标词的拼读，并在Ｂ篇中进行字母发音组合归类，帮助学生根据发音规则记单词，进一步提高根据音标朗读单词的能力。
教材特色
1. 对话阅读，情境有趣。 对话与小短文选用皆配以学生喜爱的卡通绘图，旨在提供真实的语言情境，加强学生的语言应用能力。
2. 随学随考，成绩优异。 教学环节环环相扣，随学随练随考，让学生适应考试，不怕考试，在不断的练、考中锻炼竞争意识，提高考试成绩。
3. 讲练结合，学习。 每课设计口头和笔头练习板块，让学生动嘴动眼动手，运用多感官进行记忆，达到输出。
4. 老师易教，学生易学。 课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，使课堂轻松活跃，课堂效率提高。
巩固篇A
适合人群：小学三到四年级有一定英语基础的学生
课程目标
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4. 掌握48个音标词的拼读方法，并且基本了解字母组合发音规律。
5. 能正确规范地书写四会单词和主要句型。
6. 三会单词150个左右，能听、说、读，四会单词120个，能听、说、读、写。
7．具备一定的听说能力。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容
1. 语音部分：48个音标词的认读与拼读
2. 主要句型：
I’m …years old.
My phone number is…
May I speak to…?
What’s…plus/minus…?
It’s…
Do you have …? Yes, I do./No, I don’t.
What pet do you want?
He is in the bathroom.
Is there a …in your home? Yes, there is./No, there isn’t.
Today is …
What’s your favorite class?
I like ice creams best.
What do you want for dinner?
He is my father.
What does your mother do?
She works in…
3. 单词归类：基数词、动物、房屋类型、家具、星期、学科、食物、称谓、职业、工作场所。
巩固篇B
适合人群：小学三到四年级有一定英语基础的学生
课程目标
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4. 掌握48个音标词的拼读方法，并且基本了解字母组合发音规律。
5. 能正确规范地书写四会单词和主要句型。
6. 三会单词150个左右，能听、说、读，四会单词120个，能听、说、读、写。
7．具备一定的听说能力。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容
1. 语音部分：字母组合发音规则
2. 主要句型：
Christmas is ing.
Teachers’ Day is in September.
What do you do for fun?
Do you ever…?
What are you going to do on…?
Where do you e from?
It’s an American car.
It’s on the second floor.
Where do you live?
What is your city famous for?
Are you wearing …?
What is she wearing?
Do you want some…?
Don’t eat in the classroom!
3. 单词归类：节日与月份、活动、国名与国籍、序数词、城市与名胜古迹、服装、食物。
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