针对人群:
基本未接触T0EFL考试及课程; 高中英语成绩中上等学员; 词汇量在3000左右; 《启德教育T0EFL入学标准测试》70分以下学员; 备考时间10个月左右;
授课内容:
从听力、口语、阅读、写作、词汇等方面分项讲解夯实托福基础知识,有效提高英语语言实力;
听力:识别语音现象;传授精听方法;拓展背景知识;熟悉托福听力场景;提高听力实力;
口语:雕塑语音;常用句型脱口而出;常见话题展开;美式思维及能力培养;
阅读:重点语法梳理,长难句,短篇章训练,提升阅读技巧能力;
写作:书写常用句型;规范计时短文;简述听力材料内容;
词汇:教授单词记忆法;短期迅速提升词汇量;托福高频词汇精讲;积极词汇;
启德学府新模式:通过对每个学员进行严格的入学测试,从听、说、读、写、词汇五个方面分析学员的英语能力,并为每一位学员个人英语学习方案。分级课程针对不同语言水平的学生进行科学分级教学,因材施教的班级设置适合不同学习需求。采用国际标准的语言学习升级体系,并严格执行升级考试制度,确保学生语言水平的逐级稳步提高。
低能旧模式: 非人性化课程设置,采取“一刀切”式的大班授课方式,没有严格的升级考试制度,造成同一班级内学员能力相差悬殊,无法因材施教,无法满足个体需求。课程各阶段没有相互关联,不成体系
师资,严谨务实
启德学府新模式:启德学府建立了“严格筛选,培养”的教师人才培养体系,打造出了一只“真才实学、德才兼备“的教师队伍,讲师均为国内外语培训,平均从事出国考试培训5年以上,培育了无数学员。课堂风格严谨充实,非常熟悉各类出国考试及规律,总结出一整套操作性极强的应试方法体系,切实提高学员在学术环境下灵活熟练使用英语的能力,确保学员达到“高能”。
低能旧模式:教师缺乏经验,专业技能参差不齐。笑话等与课程无关的内容充斥课堂,课堂时间无效率,学员收获甚微。教学反馈没有制度化,不能实时提供学习效果评估。
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