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JIT精益生产革新实战技法生产管理内训

JIT精益生产革新实战技法生产管理内训

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JIT精益生产革新实战技法生产管理内训
课程说明
课程级别
入门级
培训周期
一周以内
上课地址
广州市海珠新港西路135号中山大学科技园
【课程详情】

时间:2天(6小时/天)

课程内容大纲
一、精益生产基础
1.精益生产的起源及其发展
2.丰田生产系统(TPS)管理精髓
3.影片欣赏:TPS诞生历史记录片
4.精益生产的基本原理
5.从客户的角度认识价值
6.识别流程中非增值(浪费)的活动
7.精益价值流图简介
8.精益价值流图制作方法
9.如何通过精益价值流图实施工厂管理改善
10.精益生产工具:增值活动识别(VALUE);精益价值流图(V)

二、JIT拉动式生产系统
1.制造周期时间(MCT)定义及计算方法
2.拉动系统的种类及其运用
3.物料补充拉动系统
4.准时化交货JIT/KANBAN的定义
5.生产线物料补充系统定义及建立方法
6.生产线物料补充频率计算
7.生产线物料补充看板数量计算
8.生产线流程间半成品看板数量计算
9.经济性批量计算方法
10.采购物料补充拉动系统简介
11.供应商管理库存(VMI)与准时化交货(JIT)
12.准时化交货JIT/KANBAN的有效实施
小组活动:拉动式生产模拟
精益生产工具:制造周期时间(MCT);
KANBAN拉动式生产;采购补充拉动系统(PULL);
供应商管理库存VMI/JIT

三、 精益工厂的管理基础
1.计划物控(PMC)与精益生产
1).计划物控的职能及组织结构分析:
传统意义PMC的职能分析;PMC不健全的企业管理后果
2).PMC精益管理与拉动式生产建立
传统的生产计划与拉动式生产计划的区别;拉动式生产计划有效实施的条件与基础
3).物料控制与精益生产
传统的物料需求分析与精益物料需求分析的区别;传统物料控制与精益物料控制的区别
4).衡量精益PMC组织的绩效指标:库存、制造周期、0TD

2.供应商管理与精益生产
1).供应商的选择准则:匹配、距离、价格竞争力、反应
2).供应商质量管理方法:
供应商的审核与评估;供应商退出机制;供应商辅导与提升;供应商及时供货(JIT)的来料质量管理
3).建立精益供应链:
多品种少批量供货支持;准时化交付体系(JIT)支持;供应商管理库存(VMI)

3.生产执行与精益生产
1).标准化作业的实施:
标准化作业实施方法;为什么说标准化作业是现场改善的起点和基础?
2).现场5S与目视化:
做好5S及目视化管理的基本要求;5S及目视化对精益上产纵深推进的意义
3).生产主管在精益生产中的角色:
现场改善的主导者:IE? 精益专员?还是生产主管?各自的利弊分析

4.工程部门(IE)精益生产
1).工业工程(IE)在工厂的职能定位
组织架构;工作范围;对企业的贡献分析
2).IE在推行精益生产过程中的角色:支持角色 VS 主推角色

四. 精益生产项目管理技巧
1.精益生产项目经理必备的能力
1).组织策划能力:
精益生产项目的范围;阶段性目标;参与的部门与人员;项目预期收益;资源投入等
2).团队管理能力:
精益生产项目团队的管理;如何提升项目经理的影响力与执行力;团队激励措施
3).沟通协调能力:
项目经理的沟通技巧;如何提高与团队成员的沟通效果;

2.精益生产项目实施步骤
1)项目启动的必要条件:
合适的团队组建;成员职责、目标;高管理者;启动大会的规格与主持
2).项目中短期计划的制定:
项目的分解计划;样板线、试点工程的选择;项目月计划、周计划
3).项目进度控制:
现场项目管理与问题解决;周项目进度会议;月总结会议;日常进度沟通
4).项目阶段性总结:
阶段性总结报告;收益分析;改善案例展示与宣传;颁奖与激励

3.项目实施过程中的问题与解决
1).部门协作问题:
其他部门为何很被动?为什么有人“阳奉阴违“?
2).失败的挫折:
如何面对不成功的改善?样板线效率不升反降怎么办?
3).Q&A:学员提问及问题解答答

讲师个人简介:陈老师
主要背景资历:
负责精益生产系统的培训、咨询与辅导。具有20年的生产管理经验,曾长期就职于德尔福派克(Delphi,原美国通用汽车旗下世界上品类丰富的汽车0部件生产商)和全球电气制造商爱默生(EMERS0N)公司亚太区的精益生产系统经理,成功地推动了数家公司11个分厂整个价值链上的精益生产系统的建立与实施,成效显著。陈先生先后赴德国接受机构REFA系统培训;参加美国生产力促进局长期培训、参与美国总部生产系统的实施工作;在英国、墨西哥、香港参与的精益生产系统推动工作。

个人风格:
知识渊博、思维敏捷、条理清晰、内容详实、善于针对学员问题针对性解决,课程生动,使学员充分参与其中,在轻松中得到启发与收获,颇受学员的好评,在学习的过程中获得快乐,一直保持极高 的满意率;讲师案例新颖有借鉴性,引导学员积极参与其中。注重于生产现场的流程和管理的改善,并提出十大改善工具和具体的改善方法,着眼于生产价值的大化。大特点是将理论转化为实务的操作指导,具有非常高的实用价值。

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课程内容以实际授课为准
  • 高中以下
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  • 大专
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  • 升职加薪
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  • 白天班
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