课程目标
1、树立以学员为中心的观念，学会克服紧张的方法。练习并掌握在授课中，讲师把表情、动作和课程内容配合起来的技巧。
2、学习从学员出发，从公司出发，有条理地设计课程的五个步骤。并细化到单页设计，教学辅助资料设计等方面。每个小组，都用讲授式的模式，设计出一个课程小片段。
3、学会讲授式授课技巧的五个步骤：主题（明确课程目的）、原因（站在学员角度）、要点（逻辑化地展开课程）、举例（正反举例来强化）、强调（尾呼应给学员留下深刻印象）。
课程时间
2天（6小时/天）
课程内容大纲
第一单元、面带微笑、张牙舞爪
1、以学员为中心的教学观念；
2、克服紧张的四个方法；
3、讲师的语言与动作；
4、练习：克服紧张，张牙舞爪；
第二单元、教材编写、五个步骤
1、发掘需求设计课程；
2、从学员出发：问题在哪里？；
3、课程设计的要点：总分总；
4、单页美化设计的要点；
5、练习：设计授课教材；
第三单元、主题明确、引入课程
1、尽量低调开场；
2、让学员动起来的五个方法；
3、五种引入课程的方式；
4、练习：引入课程练习；
第四单元、原因充分、针对学员
1、抓住学员的利益点；
2、抓住学员的兴趣点；
3、站在学员的角度上授课；
4、练习：原因强调练习；
第五单元、要点逻辑、逐步展开
1、课程里的逻辑展开；
2、八种逻辑展开的方法：类比、正反、时间等；
3、模块化授课；
4、练习：逻辑化授课的片段；（此单元为核心单元，分阶段，学员多人练习）；
第六单元、举例恰当、引发思考
1、描述细节的方法；
2、案例的四个结构；
3、用案例来强化“要点”；
4、练习：案例设计练习；
第七单元、强调结论、 尾呼应
1、记忆和迁移的理论；
2、三种结尾的方式；
3、讲师的内容修炼；
4、练习：结尾的练习；
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