教学对象： 7——24月龄的婴幼儿及其家长； 教育内容及目标： 1、 通过大动作、精细动作促进婴幼儿大脑的发育，完善脑突触的连接； 2、 通过语言训练，开发大脑语言能力区域，发展婴幼儿的口语表达能力； 3、 通过社会交往训练，提高婴幼儿的自我认知与社会适应能力； 4、 通过感官训练，提高婴幼儿的感觉认知与感觉统合能力； 5、 通过音乐训练，提高婴幼儿的听觉认知能力 6、 通过生

教学对象： 3——6岁正常幼儿； 教育内容及目标： 1、 感受彩泥的柔软性，体验泥工活动的快乐。 2、 能运用搓圆、压扁、分泥等方法进行简单的造型 3、 会用两个或两个以上的图形变形组合 4、 学会线条组合泥工制作 5、 学会平面图形组合泥工制作 6、 学习半立体与立体的图形组合泥工制作 7、 体验不同于绘画的作画效果。 8、 会用多种不同材料的添加物进行立体造型，并能在情

教学对象： 1岁2个月---3岁幼儿 教育内容及目标： 1、真正做到了婴幼的衔接工作，减缓幼儿入园后分离焦虑的产生 2、培养幼儿的生活自理能力、独立性、照顾环境、等 3、给幼儿提供了小的社会氛围，培养了幼儿社会交往能力、语言表达能力、小伙伴之间的协作能力、及集体的意识 4、为幼儿入园前专注力、意志力、耐力打下基础

引进北京、上海幼小衔接课程，重拼音、强思维、抓习惯。训练孩子掌握正确的学习方法，养成良好的行为习惯，为九月入学五六十人的大班奠定基础。

蒙氏（生活、感官、数学、语言、文化教育）：借助生动直观的教具，促进孩子的观察比较能力的发展，培养孩子系统的、有秩序的思维习惯；学会100以 内的加减乘除四则运算，理解十进制规律，学会万以内的加减乘除；培养听说读写能力，掌握拼音、偏旁部、笔顺笔画等汉字的书写与认读。