皇家凯思：情商教育与英语教学完美结合
四岁的小孩第一次去到幼儿园，瑟瑟的躲在母亲的身后，拽着母亲的衣角不肯松手不敢跟人说话；五岁的小孩，小小年纪竟然满口怪话，说出来的话能噎死人；七岁的娃娃在街上看到行乞的老人，一脸嫌弃的样子，嘴里嘟哝着老不死之类的言语；三岁的孩子挑食，懒惰，耍脾气等等，这样的例子屡见不鲜这些都与孩子从小的家庭教育和社会教育有着重大关系，同时也反映出了，中国小孩的情商教育存在着很大的问题。.点击进入皇家凯思情商英语
问题屡现，少儿情商教育引关注
情商一词来源于美国，20世纪90年代美国心理学家约翰•梅耶和彼得•萨洛维提出了，情绪智商（EQ）理论。随着1997年，《情商：为什么比智商重要》一书引入中国大陆，使情商一词成为了被广大民众认同的新名词。 情商，它形成于婴幼儿时期，在儿童和青少年阶段成型，它更多的是在后天的人际交往中培养起来的。由于社会体制、教育方式等各方面的问题，在温室中成长的中国孩子自信心匮乏、自律能力差、缺乏同情心、缺少责任心、缺少人际交往的能力、独立解决问题的能力差、无法正确管理自己的情绪等现象愈发凸显，才引起了社会各界人士的广大关注。 2005年，中国个SEL实践基地与美国非盈利儿童情商教育组织联合启动了认同情商训练效果评估（ESTEEP）该项目采用国际SEL通用的专业严谨的评估方式，对3-12周岁的儿童进行分组评估，对中国儿童的自信心、独立性、问题解决、责任感、自律、情绪管理、同理心、人际关系的维持九个方面进行评估，中国少儿情商教育开始社会各界的重视。
情商英语，开创语言情商教学先河
2005年以来，少儿情商教育在中国有了一次新的发展，社会上的教育培训机构，幼儿园对孩子也都开始把少儿情商培养列入教学项目当中，然而10年时间过去了，真正能将情商教学做好的机构却很少，原因在于大部分机构缺少一套完整的情商教育机制。 正是在这样的情形下，杭州皇家凯思少儿英语培训学校诞生了，皇家凯思以情商英语为本，以让孩子赢在起点为教学核心，将国际少儿英语教学和国际情商教学模式引入中国，将国际先进的教学模式带到中国，进行复制创新，开创了更适合中国孩子的情商英语教育，成立不过两年多的时间，即成为了中国少儿情商英语教学的佼佼者。 2012年由台湾教育团队创建的皇家凯思少儿英语培训学校，它引进美国教学模式，应用世界知名出版社英国MM Publications公司出版的教材专业少儿情商英语（Get Smart 1—6、New Yippee、Funny Phonics）教材，用现代多媒体、互动式白板、多媒体主题教室等硬件，以互动式教学、角色扮演、游戏、情景模拟等方式，将这些有机的结合在了一起，才有了今天的皇家凯思。 在皇家凯思，孩子学到的不仅仅是语言能力，同时还有情商技巧，这对提高孩子自信心、独立性、问题解决、责任感、自律、情绪管理、同理心、人际关系，对孩子将来的发展，有着不可估量的优势。皇家凯思真正做到了英语教学和情商教学的完美结合。
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