播音专业是天下文化新兴专业，隶属天下文化七大专业体系之一，教学连续多年保持较高水准，每年有大量学子，考入中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、上海体育学院等艺术类高校。播音与主持专业是我国高等教育特色专业，也是一门新兴专业，随着文化产业发展，播音主持专业成为未来就业领域的热点和亮点，全国需求广泛。本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学专门人才。
选择播音主持专业，零基础也能变艺术家
1.害怕基础差？-学习门槛低
播音主持一贯要求的是综合素质，不像音乐美术类专业性那么强，只有有天赋就可以学习。而且播音艺考比传统高考分数要求更低。
2.学习没时间？-培训周期短
不需要你有“童子功”，不需要像声乐和美术那样花费很长时间去学习专业课，只要你有天赋，只要你有正确的学习态度，那么考取院校不是梦!
3.前途很迷茫？-就业前景好
随着传媒业的发展，对传媒人才的需求量更是逐年剧增，近年来迅猛发展的文化产业，影视、广告等事业为播音主持专业的人才提供了丰富的高薪职位
如果你具备这些条件，那么你与院校的距离近在咫尺
1.要有规范，标准的普通话。具体体现在考生在朗读和交谈时，基本听不出有方言语调，词汇用法词法用法要规范、标准。
2.清晰的口齿和圆润的嗓音。发声器官健康，发音部位。发音方法到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等；音质悦耳 且有一定的明亮度和弹性。
3.有较好的语言感受能力和表达能力。能透过文字语言感受其深层意蕴，对所播的内容都能做到有感而发，情动于衷，声情并茂。
4.较好的形象气质，形体条件和综合文化素质。形象的基本要求是端正、上镜不俗；形体的基本要求是：身材匀称，整体形象落落大方，有亲和力
为什么选择天下文化学习播音主持？三大优势给你解答
1.定制辅导
精品小班授课，课程设置根据院校考试特点进行辅导，每阶段各专业教师必须有专业测试成绩
2.定期专业测试，与现场模拟考试相结合
定期邀请各艺术院校导师组织专业测试及现场模拟考试，还原现场
3.循序渐进的课程安排，帮助考生夯实基础提升
让学生从基础打起，认识自身条件，了解专业要求，找到自身差距以及今后主攻方向，克服不足，发扬优点，提升专业兴趣，为下阶段的学习做好准备。
学播音主持能考哪些院校
全国播音专业院校有上百所，除以中国传媒大学、中央戏剧学院为代表的专业艺术院校外，全国985、211及普通本科综合性院校均开设有播音专业，学生可根据自己兴趣特长、院校特色专业进行针对性报考。
中央戏剧学院、 中国戏曲学院、 四川师范大学舞蹈学院、 沈阳音乐学院、北京师范大学、 广西艺术学院、 天津师范大学、 天津体育学院、 天津音乐学院、 北方民族大学、 太原师范学院、 内蒙古艺术学院、 内蒙古师范大学、 内蒙古师范大学、 南京艺术学院、江西师范大学、 山东师范大学、 山东艺术学院、 新疆艺术学院等
学播音可就职哪些高薪职业
播音主持专业毕业后，除可以进入传统媒体单位（电视台、电台和报社）工作,还有许多不错的选择。如：配音员、模特、婚礼司仪、会议主持、商演主持、活动策划品牌公关、大学老师等职业。用一句话概括，只要需要“靠嘴吃饭”的职业，都能胜任，且会比一般人有优势，因为大学四年主要学的内容就是“说话”。当今中国传媒产业发展势头十分迅猛，市场需要大量复合型传媒人才，播音主持会是你的不二之选！
教学大纲精准锁定专业考试方向，只为让你收获更多
◆普通话正音课基础
普通话正音课是播音与主持专业教学的基础性内容。作为一项着重于语言的艺术，发音的规范性是重中之重。对于刚刚接触这门学科的学生来说，初期发音方法的正确与否，对今后播音主持的深入性学习有着非常重要的影响。同样，正音课也是其他板块的基础内容，在播音主持教学过程中必不可少。
◆诗歌朗诵板块
诗歌朗诵是播音与主持专业考试中非常重要的一项，是省统考和校考考试中的重点。诗歌朗诵主要考察学生对基本稿件的深入理解，并通过一些固定技巧去呈现个人的理解，抒发个人的情感。
◆新闻播报板块
新闻播报是教学内容当中另一项重点，某种程度上是播音主持艺术考试当中的决定性板块。要求学生有非常扎实的基本功，“叙事要清楚，新鲜感要强”；也要求学生有强烈的新闻敏感度，善于发现新闻事件的重点。新闻有很多类型，每一种类型的播读方式也非常不同，所以考生需要在平时的学习中多加练习和积累，掌握新闻的各种播读技巧。
◆即兴评述板块
即兴评述是播音与主持专业学习中，难度较高的一个板块，即兴评述的成功与否，离不开学生自身的努力和积累。即兴评述按照校考来说可以分为多项，例如模拟主持、即兴演讲、新闻评述、体育解说等等。
◆校考课程板块
校考是播音主持专业非常重要的板块，重点专业院校几乎都需要校考，校考根据每个学校情况，邀请各地导师前来授课，主要针对各高校考试流程，如自我介绍、朗诵、模拟主持、即兴评述、回答主考官提问等。根据每所高校情况，差异化教学。
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