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我们在上期推文中已经给大家介绍过什么是“自然拼读法”了，虽然这是近几年很流行的学习法，我们也不打算过度神化它，今天就客观的给出定位，您来决定是否需要。
“自然拼读法”可以看做是一种帮助记忆英语单词读音、拼写时比较的方法。
它会提供很多规律性的东西，将字母这种符号通过老师的讲解鲜活的与单词和图像连接起来。
小学英语普遍现状：
现在每个小学英语都成为了必修课程，然而，对音标、拼读的学习却并不系统，发音全靠模仿老师读就是常态，如果想学习音标、拼读就只能校外补习。
在英语学习中，直接学国际音标这类的教学法z大的好处是、标准，但z大的困难就是比较抽象。如果是刚开始学英语的小朋友来学，相当于是同时要学字母和音标两套体系，这就是为什么不少学了音标的小朋友常把“元音字母”和“元音”混为一谈的原因。目前就算是在北京、上海的学校也要到小学高年级或者初中才开始教音标。
但是没有音标，英语该如何学习？
自然拼读法就是在没有学习音标前z好的过度和辅助，不仅能让孩子在没学习音标之前也能拼读单词，还是一种帮助记忆英语单词读音、拼写的方法，就算是在学了音标之后，自然拼读法带来的“看词能读，听音能写”的能力还是非常有用的。
反正迟早都要学音标，学自然拼读法也没这么有必要吧？
先来打个比方，就好比如果要教孩子骑自行车的话，得等到孩子长到一定的个子和岁数，才适合教他骑普通自行车。
在此之前，小的时候给他m辆带两个辅助轮的儿童自行车骑骑，有当你把辅助轮卸掉之后会惊喜的发现孩子会骑自行车了，学习自然拼读法也是一个这样的过程。
很多家长反观，认为自己学英语时没有自然拼读法也一样学了呀？那是因为现在这个各种学习培训越来越低龄化的时代，孩子开始学英语的年龄本来就会比家长当年小很多，既然要让孩子学还要学得好那么就有给孩子这个“辅助轮”的必要。
结 论：
必要性是相对而言的，过去的英语学习资源没有现在丰富，学生低龄化也没有现在严重，各个家庭在教育方面的意识和投入也是无法与现在比拟的，“自然拼读法”这种近两年兴起的学习方法是顺应这个时代的教育风格才出现的，现阶段的“自然拼读法”教育已经相比以前更加成熟科学，既然有条件也有必要，那么让孩子多掌握一种学习方法又未尝不可呢？
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