合肥语文高考常考知识点
合肥语文高考常考知识点?
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你所知道的高考!
新闻类文本阅读
(1)新闻调查题型——非连续性文本
1)阅读材料一和材料二,两家媒体都对某一新闻事件或问题作了报道,概括说明两者各自传递的信息有哪些异同。
(①了解新闻要素,寻找有效信息区间;②抓住关键词句,把握新闻要点;③筛选整合,分条作答。)
2)比较材料一和材料二,简要说明两家媒体记者报道的侧重点有哪些不同。(事件消息、原因评论)
3)根据材料三,谈谈作者认为某领域有哪些表现与问题(危害)。(筛选整合)
4)阅读材料四,某人对某问题有异议,它与材料三在观点上的根本分歧是什么?你又是怎样看待此问题(浅阅读)的?(语文月刊探究题:①明确观点。 ②引据:充分利用原文信息,概述相关事实。
③分析:即归结回扣观点,简要作结。
④有时要合理联系现实状况,阐发所受正向或反向的启示。)
(2)新闻访谈题型
1)在某个问题上,受访者持哪些看法?(5分)
【考点】筛选并整合文中的信息,能力层级为分析综合C;
评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。
【解析】解答此题,可从文本中主持人和受访者的对话中,找出与该问题相关的语段,然后根据提示性的语句,直接提取或概括,然后分类分点作答即可。
2)访谈呈现了受访者怎样的形象?请结合全文分析。
【考点】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神,层级F。
分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思,层级C。
【解析】着眼全部文本,结合对话的具体内容概括受访者的形象特征。
要做到先观点后阐释,人物形象特征详见小说阅读中的人物形象知识点。
(3)新闻特写题型
1)文章开头两段(或者最后一段)属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本 文分析其作用。(4分)
【考点】考查新闻的结构:标题、导语、主体、结语等。
【解析】着眼全部文本,结合各部分的作用和新闻内容来分析,如开头两段属于导语部分。作用是概括本篇新闻要点,为整篇文章定下感情基调,激发读者的阅读兴趣。。
2)文章用较长篇幅介绍了某人做某事的背景材料,这样写有什么作用?
【考点】新闻背景的作用。
【解析】突出人物性格特征,丰厚文章内容和历史感,突出新闻价值和意义,增强文章的感染力。
(4)新闻(消息类)阅读知识
1)标题作用
引题——引出正题,揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。
正题——标题核心,概括、说明消息的主要事实和思想内容。
副题——补充正题,揭示结果和内容提要。
①分析表达技巧及其作用。
②分析对表达新闻主题的作用。
③分析对吸引读者的作用。
④分析对表达记者观点和感情的作用。
⑤分析对群众获取信息的作用。
2)新闻导语
①概括新闻要点,揭示新闻主题。
②奠定感情基调,营造氛围。
③制造悬念(或呈现具动感和现场感的典型镜头),激发阅读兴趣。
④结构上可引出下文事件的陈述。
⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。
◆⑥个别消息语言很有特点,需关注语言美方面的作用。
3)新闻背景
①对新闻事实进行解释、补充烘托,加深对新闻的认识和理解。
②突出人物特征。
③揭示新闻事件的意义,体现新闻主题,增强新闻厚度和深度。
④增强表达效果。叙述背景事件,充实文本内容,使新闻更加客观真实,现场感强,增强文章可读性和感染力。
4)段落作用
①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。
②能表现新闻主题,使之更有深广的意义。
③照应上下文,使文章结构严谨。
⑤充实新闻内容,增强真实性、针对性、知识性,增强表达效果。
5)结语作用
①总结全文,呼应开头,使新闻结构完整。
②可以增加补充信息,增强新闻厚度。
③阐明新闻主题或深化主题,耐人寻味。
6)语言特色
①客观平实,或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。
②短句简洁通俗,长句严谨准确。
●③(语言的感情色彩)能表现某种特定的新闻主题。
7)语言的准确性
①从表现形象特点的角度思考。
②从表现形象变化的角度思考。
③从前后内容联系的角度思考。
④从新闻传达感情的角度思考。
8)新闻的真实性
①分析再现采访过程。
②分析再现现场情形。
③分析从叙述人称选择。
④分析细节描写作用。
⑤分析新闻数据运用。
9)新闻材料的详略性
①思考材料角度是否不同。
②思考材料联系是否层进。
③思考能否开阔读者视野。
10)新闻结构的合理性
①思考能否深化主题。
②思考结构是否完整。
11)表达技巧的巧妙性
(表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构)
①对表现新闻对象特点的作用。
②对新闻文体特征的效果:生动形象,增强现场感、可读性。
③对受众体会作者态度的作用。
④对突现新闻的社会效应的作用。
⑤对表现新闻主题的作用。
12)访谈的提问方式
①趣问——陌生感,拉近距离。
②直问——直切主题,不转弯抹角。
③推问——用推测的方法,引导采访对象说出真相。
④旁问——不问原问题而有意问另一个问题,调节氛围、情绪
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复习内容:
1、回归基础:聚焦基本考点、基本概念、基本技能。
2、回归课本:在课本中查根问底,补回个别基础知识薄弱点的缺漏。
3、回归考纲:把考纲最后过一遍,熟悉高考的基本要求、重要考点和点,重温近三年高考题基础部分的考查内容。
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