乌兰察布高考语文常考知识点汇总？对于高三年级的学生来说，目前这个时间段，除掉在这阶段学生需要面临的大型考试，能够留给学生复习的时间实际上很少。这也就要求广大高三学生，在这关键的一学期当中，针对每一科目每天安排多少时间复习，都要有一个良好且的计划，应当根据自己的科目强弱情况做好合理规划。

　　高考，还些都得看!

　　散文常见修辞手法：

　　修辞手法是高考考查学生对语言运用特色赏析的重要方面。平时要储备考纲规定的几种常用的修辞手法方面的知识。

　　比喻：使描写对象更形象生动，具体可感。

　　比拟：使描写对象生动活泼，亲切感人，感情更充沛，爱憎更鲜明。

　　排比：增强文章气势。用来写景，使景象迭起，五彩缤纷;用来叙事，有条不紊;用来抒情，酣畅淋漓。

　　借代：形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。

　　反复：强调、突出重点，升华主旨。

　　对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于诵读。

　　夸张：能更鲜明地突出描写对象的某一特征。

　　设问、反问：设问，语意突出，反问语意更突出，感情更强烈。

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　　我要高考，这些有用!

　　阅读一般说来，对一个文本我们可以对它作字面上的解读，这是浅层面的。可以联系自己的个人生活经历和体验进行解读，这就可以获得一些具有的理解，相对来说这就深了一层。可以联系文本产生的时代，对文本进行解读考查，看它具有怎样的历史意义。这还不够，我们还可以联系现实的生活实际，对文本进行考查，看它具有怎样的现实意义。除此以外，我们还可以把文本里呈现出来的人或事抽象化、符号化，这样就可能获得具有更宽广的普遍的适用的一般性意义。这样，我们就可以实现“探究文本本身”的目的。

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