现代父母们都希望子女在艺术方面有所成就，因为学艺术的人的审美水平、整体素质都会比较高。因此学习音乐也成为了一个热门的兴趣特长。是否还听过这句话呢?学音乐的孩子肯定不会学坏，所以让孩子学习音乐肯定是个好的选择。

　　孩子在少年时期学习声乐对成人以后的发声起着至关重要的作用。而且通过声乐的学习，不仅可以改善说话的音色和语气，更能科学地运用嗓音，保护嗓子不受伤害。在学习过程中，可以陶冶孩子的艺术情操，更能够激发智商的提高，通过歌唱学会抒发自己内心的真挚情感，也培养了积极健康的审美情趣，同时舞台表演能力也得到了提高。像学习乐器一样，声乐也是需要长期学习的一门技术，如果条件允许的话好从小开始，因为人在认知还没有完全成熟的时候，往往接受一样新鲜事物时心智会比较单纯，速度比起成人要快很多，而且比起成人更有可塑性。而且现在声乐也作为一个考级项目列入了音乐家协会的考级专业中，说明声乐在艺术考级中占据了很重要的位置。声乐课程与其他理论课程不同，不枯燥乏味且有趣味性，能让孩子在轻松的学习状态中找到自己好听的声音。

　　约4-9岁年龄段的儿童，对事物新奇感特别强，具有较强的模仿能力，但歌唱大多数都是开口便唱，毫无方法可言，比如：气息的运用、音准、节奏的把握等等，我们在教学当中从培养儿童的歌唱兴趣入手，循序渐进，用简单明了、通俗易懂的言语引导，比如：打比方、作比喻等将声乐理论知识简单化，使儿童更易领会，加深印象。此年龄段的儿童在教学训练过程中，作为老师切不可及早，更不能拔苗助长。在具体的教学内容上，要针对各学生的实际情况而定，不是千篇一律。

　　约10-14岁年龄段的小朋友有一定的思维、表述能力，也对音乐(歌唱)有了一定的自我选择，比如喜欢谁的歌，喜欢什么类型的歌等等。在歌唱的基本方法上，有的小朋友已经具有一定的歌唱能力，有的却处于歌唱的无知状态，在教学过程中采取因人而异，因材施教的方式，特别注意小朋友歌唱气息的训练、声乐语言的规范、音准、节奏、音乐感觉的培养。将练声、示范、讲解、体会等学习环节有机贯穿起来，使声乐课生动、规范、科学。

　　音乐是开发孩子智力的钥匙，它可以使孩子的想象力得以丰富，从而赢在起跑线上。

　　连马云都如此看重艺术教育，家长们还等什么呢?