"不要让您的孩子输在起跑线上"这是一则校外英语培训班的广告 词,也成了近期的时髦话.很多家长都会有意寻找一些有英语特色的学校作为自己孩子入学的目标,少儿学英语成了当前的一个热门话题,越来越多的幼儿园也紧跟 步伐把开设英语课作为特色.社会上也开办了专业幼儿类教学班,如:迪士尼,美乐帝等.面对这股热浪,我们幼儿教育机构不能盲目跟风,该冷静思考,本着"全 面发展,培养特长"的宗旨去教育幼儿,让幼儿为将来的学习打好基础.

一,抓住幼儿语言期,让英语成为幼儿的兴趣所在

幼儿期是人类语言学习 的关键期,幼儿对任何语言都具有极大的开放性,他们在第二语言,特别在语音学习方面有很大的优势,如果方法得当,可以学到纯正的英语.许多事例证明,幼儿 期不仅可以学习第二语言还能轻松地掌握两门甚至更多语言,俄国的托尔斯泰和屠格涅夫就是在幼儿期学好了英,法,德等几门语言.
我将少儿学英语的目标定在培养幼儿对英语的兴趣上,而不是掌握多少个词汇,句型.在课堂上我观察幼儿对英语的参与程度,是否愿意学英语和掌握学习英语的方法.并告诉家长衡量孩子学英语的成功与否,不应在比词汇,句子,英语歌的多少上评价.

二,抓住幼儿的可塑性,培养其英语语感

孩子的模仿能力和记忆力较强,学习语言较快,所以在这个时期学英语应重视语感的培养.根据语言的获得需要经历:听,说,读,写等几个阶段,我让幼儿听懂大量 的英语口语,然后再让他们开口.配合图片,木偶表演,实物,幼儿逐渐理解英语语意.让幼儿歌曲和儿歌成为少儿学英语的兴趣,培养良好的语感.

三,抓住幼儿生理特点,让幼儿在玩中学

幼儿生性好动,注意力易分散,情绪不够稳定,因此少儿学英语不应在正式课堂中进行,而应在游戏活动和日常生活中进行.我在游戏中用英语与他们交谈,游戏的类 型取决于他们对英语的理解,开始可做简单的游戏,逐渐过度到较为复杂的游戏,同时在日常生活中,让幼儿了解一些生活用语,以这种方式教幼儿,使他们既享受 了游戏中的快乐,又学到了英语知识.

四,要做一个学习型的,善于总结经验的教师

现代教学理念告诉我们,教师要有一桶活水.教少儿学英语, 教师本身应有良好的英语基础,有标准的语音,良好的语感和丰富的语汇,更重要的是会用有效的教学方法去组织英语教学活动.少儿英语教师肩负着英语启蒙教育 的重任,在当好一名少儿英语教师的同时,要端正态度,不断学习,保持知识常学常新,常学常用,在每一次教学活动后要善于总结经验,做一名合格的英语教师.

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