阜新高考制度2017？在此之后的高考历史将充分关注人类历史发展进程中的重大社会问题和时代主题，强调历史学科“学以致用”“资政教化”“以史为鉴”的社会功能;将更具有开放性，把历史学科能力作为考查重点，更加重视对学生创新品质的考查;将进一步体现学术性，新的史学研究范式和史学研究新成果会被大量引进高考。同时会要求学生根据材料提供的信息或要求并结合所学知识，撰写历史小论文，体现出较强的学术性。

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　　客观地说，还从来没有一种竞争方式像高考这样公平。 当今社会时时处处都充满了竞争，但几乎所有的竞争都体现出不同程度的公平缺乏性。别的且不说，单从铺天盖地的信息看，没有哪一个条件不是在人为地制造着不公平：性别、年龄、户口、文凭、专业、经验……即使你过了性别关，也可能被年龄关挡住;过了年龄关，也可能被户口关挡住;过了户口关，也可能被文凭关挡住;过了文凭关，又可能被 专业关挡住;过了专业关，又有经验关在等着…… 高考却不是这样，它不仅不存在社会竞争中司空见惯的种种限制，反而大限度为考生提供尽可能的公平。除了受客观条件制约而一时很难改变的教学条件差及地区差外，所有的考生都真正做到了“高考前面人人平等”。

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　　关于参加高考，这些不得不了解!

　　为了更好的发挥考前模拟测试的激励功能，我们必须把好选题关，控制好试题的难度，给不同层次的学生提供发挥的空间。每年高考题的风格和难度有一定的延续性，对高考备考有导向作用，因此教师须进一步引导学生研究历年高考，了解高考题的特点和难度。模拟测试题目尽可能贴近高考的风格和难度。时精选和创编一些学生易错易混、易忽视的题目和课本变式题。精选精练典型题目，尽量回避偏难怪题。对于支撑学科知识体系的重点内容与典型问题要充分保证时间、反复练习，做到融会贯通。能否精准选题，体现了教师对高考的把握能力与对考纲的理解水平。

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　　高考是与我们的生活息息相关的事情，在我们的生活中高考变得越来越普及，俗话的说的“爱美之心人皆有之”可以用来形容高考行业的发展。以上就是对“阜新高考制度2017？”的介绍。

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