很多同学对独立写作的结构一直感到很困惑，因为在阅读赏析了大量的范文后，很难得出一个统一的写作框架，但是总结起来，我们又不难发现很多共性。综合起来，啄木鸟教育主张，我们可以自己分析出一套完美的独立写作结构。当然，这其中重要遵循的还是美国人的思维方式，思维特点，毕竟我们的独立写作是写给出题的美国考官们看的。因此，啄木鸟教育在此与备考托福的同学们一起分享一下一套完美的独立写作框架。

　　1、背景引入

　　即对给出的题目背景进行描述。当然，啄木鸟教育主张，背景引入的方法有很多种，同学们要总结出自己擅长的方式对文章进行的构思，引入。比如很多同学都在使用的同义转述方式，即对文章给出的题目进行别的同义转述，但不可以照抄题目。亦或者是对当前的总体社会背景进行描述，进而引出自己想要写的话题，等等，方法很多。

　　2、观点陈述

　　即对所给题目做出的信息反馈。同学们是支持题目观点，还是反对题目观点，是觉得A选项更好，还是B选项更好，等等。这部分啄木鸟主张同学们自己总结出套句，即符合自己写作习惯的表达方式，只要能清晰明了的表明自己的观点即可。

       3、过度

　　即承上启下的句子。过渡句我们在中文的文章或写作当中经常使用，但是啄木鸟教育主张，在托福的独立写作当中，我们也可以使用过渡句来同样的起到承上启下的作用。这样的过度句可以不复杂，可以不是长句子，但是所体现出来的，展示给美国考官的，是我们思维逻辑上的严谨，缜密。

　　二、 中间段

　　1、主题句

　　即每个理由段落的一个分论点。啄木鸟教育主张，主题句要简洁明了，不主张同学们在写主题句时使用长难句，复杂句。一定要用精简概况的句子表达出整个理由段落的中心，是考官一眼就能看出同学们是要用什么样的例子，理由来支撑自己的总论点。这种简洁的主题句的方式就是符合美国人的逻辑思维的。

　　2、支持句

　　即对主题句的一个扩展或补充。啄木鸟教育主张，通过支持句，我们可以更好的进一步阐述主题句。使得主题句更加的细化，同时，引出自己要写的例子、理由。

　　3、理由

　　即论据。给出例子、理由，进而充分支持自己的主题句，分论点。当然，啄木鸟教育认为，在给出详尽的理由后，同学们可以写上一句段落小结，对本段的内容作出一个小的总结。

　　三、 尾段

　　1、过渡词

　　即表明“总之”“综上所述”等意思的短语，同学们可以在平时多多收集，总结出符合自己写作习惯的过渡词。

　　2、背景总结

　　即对题目当中提到的现象，实物，观点等再次作出总结性的描述。同时，引出最后扣题的句子。

　　3、重申观点

　　即扣题。啄木鸟教育主张，在文章的最后，同学们一定要对自己的观点进行扣题。我们写了大量的内容，无非就是要证实自己的观点，所以在结尾的最后处，一点要重申观点，从而起到扣题的作用，进一步向考官展示了我们思维，逻辑的完善与缜密。

　　以上内容即为我们啄木鸟教育的老师很同学们分享的关于独立写作的经典内容，整套方法用下来，堪称是完美的独立写作框架，相信按此方法练习，备考托福的同学们一定都能取得理想的独立写作分数，大家加油!