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中国英语教育正走出自娱自乐怪圈

[2013-12-28 14:29:36] 浏览量:341 来源:

南京澳际

随着课程教学调整问题尘埃落定,中国英语教育再次受到热议。中国的“英语热”可追溯到30多年前中国改革开放之初,面对世界的斑斓,自卑的中国人意 识到,提升外语能力就能加快与世界交流的步伐。通过背悬粱、锥刺骨,学生掌握了极多的词汇和工整的语法,能考出很高的分数,却偏偏不能很好地交流。

  中国的英语教育真的没有一点作用么,当然不是。是现阶段中国较为公平的人才选拔制度,这种教育模式会在较长一段时间内继续存在。在这样的环境下,教育内容缺失了英语,导致的结果很可能就是大家都基本不会英语,这对于和个人自身的发展都是不利的。

 

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  但是,英语只是工具,就像驾驶,能安全地上路就行,需要地行驶和控制么,需要连汽车的工作原理和维修都掌握么?也许需要,但在使用这个 工具的过程中,你慢慢会熟练,但绝不是说你必须掌握了,你才能上路。而我们要求学生必须跨过英语这道坎,才允许获得某某证书,才允许去接触这个社会, 这显然是没有必要的。因此我们需要降低英语分值比重,来降低英语这道坎。

  分值比重变低了,是不是就意味着课时变少呢,是否定的。这证明了我们的教育不是“应试”的,英语很重要,但不应该作为一张筛选人才的网,不应该作为一道阻挡人才的坎;另一方面,英语分值降低了,但绝不是说我们就不需要再下功夫去掌握了。

  教育观念是教育的核心,过去我们不顾教育外的适用性,固执地在学校里自娱自乐,走了不少弯路,就是因为我们曾经忘了英语教育的意义。对来 说,英语教育不是为了给国民甩掉“土老帽”的招牌;对个人来说,掌握英语也不是得到那张“我很厉害”的奖状。我们真切地看到老教育观念的扭转,新教育观念 的萌芽,中国英语教育走出自娱自乐的怪圈,为时不远了。

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