韩国—一个重视教育的

韩国各地迅速掀起兴办各类学校的热潮。他们认为教育可以培养人才。是发展科技和经济的捷径。韩国负责学术活动和制定、执行公众教育政策的中央政府机 构是。韩国中央统一管理教育资金的筹措，政府拨款占学校的大部分预算。在世界各国中 韩国的教育投资在国民经济支出中占相当高的比例。韩国的预算虽然每年不同，但是平均约占政府支出的20％-22％。或占国民生产总值的 3.2%-3.4%，超过对国民经济发展的投资和对社会福利的投入。

          韩国的基本教育制度是：小学6年，初中3年，高中3年。大学4年。大学毕业后在研究生院再攻读博士学位。此外。还有专科学校。职业学校等、以培养更多的社 需要的各方面人材。韩国的高中入学考试制度在1974年也有了改变 现在实行的办法是：学生经资格考试后，可以在固定区域内，通过抽彩决定自己就读的高中。韩国的高中分为两类：一类为普通高中，一类为职业高中。 1991年韩国共有普通高中1085所。学生：140万余人。教师：5.8万余人。职业高中617所，学生：80万余人 教师。3.6万余人。申请进入职业高中的学生。必须只备初中毕业条件。并需参加道一级的预试。职业高中的课程通常是普通教育30%，理论与实际并重的职业 教育占70%。

　　韩国试图实现的，是一种融合东方传统和现代西方价值观的道德教育观念。因此，有人认为，韩国在保存儒教文化传统方面更甚于其发源地——中国，被认为是“儒教的样板”。

　　社会上特别强调人的学习，修养和教育，强调“十年树木，百年树人”，尊崇孔子的“学而时习之，不亦悦乎。”的教导。儒教本来就对教育赋予极高的价值，所以能促进经济发展中极为重要的“人力资本”的形成。

　　另外，以美国为代表的现代西方价值观，也强烈地影响着青少年教育。从60年代来，韩国效仿日本的“皮箱哲学”，通过选送留学生，把大批西欧北美的先进学科带回韩国。客观上，也更强化了现代西方的生活方式和价值观念的影响。