Carleton College(EDII)-卡尔顿学院录取历程分享——为什么能成功获得卡尔顿文理学院的OFFER?

　　学生性格内向，慢热——第一次见面

　　第一次见Z同学，是在她刚刚参加完啄木鸟活动规划部策划的公益活动从国外回来，给人的印象是干净，清爽，又有些腼腆的女孩。许是第一次见面有些不知所措，我问的一些问题，她并不能积极主动的回答，大部分问题需要家长在旁边辅助回答。学生性格展现的被动，内向，慢热... 让我们的初见并不顺畅。这样的一问一答着实有些无趣，也问不出我想要问的问题。我试着改变，我给她留了几个问题，让她回去思考，下次见面的时候把告诉我，而且下次要变换角色，由我来回答，她来提问。

　　学生和家长的内心需求：花少的钱去好的文理学院——第二次见面

　　很快到了第二次约见的时间，第二次的过程也还是有家长在旁，不过比上次情况好转，学生由于事先准备了问题，可以把她心里的想法告诉我，我知道她在慢慢接受我。第二次的时间很长，学生和家长虽然没有直说，但是还是被我找到了学生和家长的内心需求，就是花少的钱去好的文理学院。其实对于这个想法我并不感到意外，因为大部分找到啄木鸟的学生和家长都会对我们有所期待，而这样的期待当然也会从申请的中体现出来。

　　参加的大型科研活动，展现学生的“五彩性”“实用性”——第三次见面

　　第三次见面前，我做了充分的准备，反复审核学生提供的材料，根据学生的性格策划更合适的活动。学生有一些活动，但是这些活动对于我们要申请的文理学院来说“不够精彩”。我强烈了适合学生专业的大型科研活动，起初学生和家长很犹豫，认为花一个月的时间去参加课外活动还不如把标准化考试提升上去。这也是大部分中国学生和家长对美国申请依然存在的误区，虽然啄木鸟在各种平台不断呼吁活动对于美国大学申请的重要性，可依然有人追捧分数在美国申请中“至高无上的优越性”。我不得不举出了很多对于活动的看法，坚持活动的重要性，尤其是重大活动对学生的重要性，最终成功的说服了学生参加。在活动中，学生不但展现出了自己的特长和个性，且丰富了自己的生活，可以说活动带给学生了“五彩性”和“实用性”。啄木鸟策划的这两个重大活动成为了学生的文书主素材，活动新颖，内容丰富。

　　参加啄木鸟学习规划，标准化成绩突飞猛进(托福112 SAT2200+)

　　学生在申请前一直有一个托福106，赛达2050的成绩。家长和学生对于这样的成绩一直不满意，但是苦奈于没有更好的学习办法提数。通过我进一步了解，学生是自己在家复习，没有精准的规划和学习方法，于是我建议她来啄木鸟(太原分公司)培训部上课，有规律有方法地进行学习。果然Z同学在进行了两个月左右的规划学习，标准化成绩突飞猛进，TOEFL上升为112分，SAT达到2200以上。

　　选择适合学校(卡尔顿学院)，成功获得录取

　　活动有了，分数有了，现在开始匹配更适合她的学校了。结合孩子的性格和综合能力，我果断了前十的文理学院Carleton College，家长和学生心仪但却认为希望很小，久久不敢做决定。在我们的再三说服下，学生还是听取了我的意见申请Carleton College作为ED2。一个月后，我们收到了卡尔顿的录取，我的内心无比激动，这是对于学生和家长好的新年礼物。当我打告诉学生这个喜讯的时候，学生惊讶的一时缓不过来，久久没有说话，真是一个让人着急的“慢热”姑娘啊。