厦门五年级英语辅导班哪个好？上补习班可以让知识更丰富，在考试的时候得。在补习班中，你可以在其中找到一些有优点的人，可以经常向他们请教问题。

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　　吃透教材，掌握根“本”

　　教材是知识之本、技能之源。无论怎样的复习都不能抛开课本，对课本的复习，从册开始，逐单元进行，每册书都分三步走。

　　步：字词识记。学生自学，达到字词的准确拼读和正确书写。如果发现问题，要及时纠错。教师每天要抽出15分钟时间进行测试，评估复习效果。

　　第二步：课文理解。“熟读精思子自知”，充分发挥“教材无非是个例子”的感悟功能，根据体裁特点，点拨学生列画每单元知识系统表或思维导图，温习后填写，如遇自己解决不了的问题，由本学习小组讨论处理，教师利用晚读15分钟时间解疑。

　　第三步：综合过关。通过综合性试卷进行过关测试，把出现的欠缺点进行归类，再针对这些遗漏点进行补偿性过关测试，做到各个击破。

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　　1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

　　2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要 精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入 胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚 笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

　　3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁 停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好的要求。可怕的是文章写到一半，又想另 起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一 旦构思已定，就不要轻易改变。

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