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　　□ 田建国 董志祥 王福泰 刘君钦

　　近，为贯彻《中长期教育改革和发展规划纲要》，探索我省民办高等教育发展对策，我们到青岛滨海学院调查研究。我们深感青岛滨海学院作为一所民办高校，建院以来，能够认真贯彻落实教育方针政策，坚持育人为本、德育为先、立德树人、以德立校，切实解决培养什么人，怎样培养人的重大问题。我们认为，青岛滨海学院的经验做法值得总结推广。

　　青岛滨海学院始建于1992年，是山东省批民办本科院校。目前，学校在校生1．8万人，专任教师880人，其中硕士学位以上占50％，建筑面积45万平方米，藏书150万册，教学仪器设备总值1亿元，总资产12亿元。该院坚持以人为本、以德立校、特色育人，铸造了“人品为先、文化熏陶、宽严相济”的特色育人模式。在全省同类高校中，率先于2003年成为全省“文明校园”，2004年成为全省“德育高校”，2008年成为全省“德育研究基地”。2006年，学校作为全国民办高校代表，在全国高校第十五次党建工作会议上，作了大会典型发言，成为全国高校德育工作先进典型。

　　近年来，学校先后被评为山东省就业前景十佳高校、社会评价十佳高校和全国十大具影响力民办大学、中国民办高等教育院校、中国十大品牌民办高校。该院有以下五条办学经验值得推广：

　　以德树人，始终把德育放在位。建校20年来，学校始终倾力打造德育这块“”，坚持育人先育“德”，树立“要学做事，先要做人”的育人理念，构建了完善的德育工作立体网络体系。学校深入研究德育方针政策和目标任务，制订德育总体规划与实施计划。构建了以校长及行政系统为主的德育管理体制，下设两条主要渠道：一是二级学院德育工作渠道（包括院长、专职学生干事，专职辅导员、班主任和各班团支部）；二是公寓德育工作渠道（包括服务管理处处长、学生公寓科长、公寓专职辅导员、管理员和各楼层团支部），保证了组织到位、领导到位、措施到位和德育实效。建校20年来，学校每晚组织学生集体收看新闻联播，每天集体出早操，每周集体升国旗。

　　以习育人，培养良好的道德习惯。学校注重学生习惯养成，认为性格决定命运，习惯影响一生。知识改变命运，习惯主宰未来。学校给每名学生建立了诚信档案。无论谁发现好人好事、违纪和不文明行为，都根据当事人校徽或学生证的编号及时反馈，并记录在诚信档案。学生“思想道德行为表现”成绩、操行评语和各类先进评选，都以诚信档案学生操行记录为主要依据。学校环境、室内、包括卫生间等卫生，都是学生自己打扫和维护。坚持每次清扫卫生不超过8分钟，坚持每周一次主题班会，每周一次思想品德课；持续开展“弯腰工程”、“点头、微笑、问好”等德育实践活动，弯腰捡起垃圾，处处播撒文明。全校涌现出了152个学雷锋小组，精神文明蔚然成风。学校青年志愿者协会从2003年成立至今，先后组织无偿献血活动57次，其中3次创造了青岛市单天献血量高纪录，并创下了山东省高校单天献血人数的高纪录。2009级装高班学生李焕发发现自己是“熊猫血”后，先后4次献血救人。2011年3月，学生自发为患白血病的2009级装潢艺术设计班丁俊峰同学捐款近9万元；2011年10月，旅游管理专业大二学生车赛赛旅游途中捡到五万元人民币，及时联系民警，将巨款交到失主手中。为了培养学生习惯，学校制定了《思想品德课考核方法》，规定“思想品德课”理论成绩占总成绩的40％，“思想道德行为表现”成绩占总成绩的60％，“思想道德行为表现”根据学生日常表现采取加分和减分。

　　以文化人，塑造健全完善人格。学校坚持办大学就是办文化理念，实践“泡菜水理论”，以学校全部资源调制高品位文化“泡菜水”：建设了以“两院院士风采”、“全国道德模范”、“感动中国人物”、“校园先进典范”等为主题的文化长廊；学校所有的教学楼、办公楼和公寓，都用带“德”的词语命名；学校在所有自然环境中都精心塑造人文景观，广场上、甬道边、楼道里、洗手间，处处都是名人名言、温馨提示；建设了伫立着59座古今中外政治、社会、经济、科学、文化、教育、艺术名人雕像和刻有名人警世格言的名人广场；学校投巨资建设了博物馆、体育馆、游泳馆、科技馆、大学生活动中心等；建设了涵盖政史、文艺、科教、普法、体育等类型的113个学生社团。学校科技节、文化艺术节、宿舍文化节、体育节、节日文化等常态化。浓郁的校园文化，使学生耳濡目染，潜移默化，净化灵魂，升华人格。

　　以生为本，创办人民满意教育。学校始终坚持以学生发展为本。学校通过设立书记、校长、院长信箱和电子、公布联系等多种方式，畅通信息服务渠道，切实解决学生、教师提出的实际问题；针对师生出入南、北校区和北、西校区中间公路车辆多、车速快，存在严重安全隐患问题，先后投资300多万元建成了两个地下通道，了师生交通安全；资助大学生创新创业及家境困难学生，每年发放救助款达200余万元，救助特困生1600多名；注重发展公益事业。学校从创办企业的积累中先后捐资500多万元，为即墨市农村建立了一所高标准希望小学；2009年，投资600余万元启动“考宝网”建设工程，聘请全国的高中教师授课，免费向全国平民百姓开放。学校届毕业生323人当中，毕业后创业拥有两千万资产以上的有5个，资产300万以上的达到30％以上。在青岛市政府评选的十佳大学生创业明星和明星企业中，学校毕业生连年榜上有名，尤其在青岛市2009年评出的十佳大学生创业明星中，学校毕业生就占据了3个；山东省人事厅公布全省高校就业率，学校2009年毕业生正式就业率位居全省第四位，2010年毕业生正式就业率上升到全省第二位。

　　以心治校，打造民办高校品牌。青岛滨海学院董事长韩方希是学校创办人。韩方希董事长热爱教育事业，全身心投入，重视德育，依法办学，严格管理，改革创新，开拓出一条独具特色的中国民办高校办学新路。

　　他深信“植树先培根，育人德为本”的理念。认为动之成习，育人就是培养学生终身受益的习惯；他把学生素质定位于“明德、践行、善事、创新之现代公民”。对于该院学生工作及其管理制度，坦诚面对来自校内外的各种质疑、批评、甚至谩骂和责难，一方面诚恳听取意见和建议，切实改进完善工作；另一方面，坚持从严治校、严格管理不动摇。

　　他关心学生成长。自2002年始，围绕学生关心的热点、难点问题，依托《校长访谈》平台，坚持每周与全校学生面对面地沟通和恳谈，平等地进行思想交流。

　　他为教师解决实际问题。学校为教师交纳公积金，率先在全国推行并落实养老补助金政策；主动为教师争取国内外进修的机会，仅在2011年，就出资公派国内在读博士4人，出资公派赴韩国、日本、美国攻读硕博士学位各1名，出资支持教师参加国内外学术交流活动200多人次；学校开办高水平幼儿园，解决了教师子女入园难的问题；学校允许教师低价购买学校房产，仅近两年来，就解决了近200位教职员工的居住问题。

　　他着眼事业的长远发展，创立“滨海学院教育发展基金会”，基金会拥有基金4500万元，力争三年内达到1亿元人民币，十年内达到3至5亿人民币。

　　20年来，韩方希董事长一直在用心办学，在奋斗，在创造，为打造“民办清华”品牌而呕心沥血。他不止一次表示，“这所学校的最后归宿是社会的，从不属于我个人”。他的愿望仅仅是确保学校健康持续发展，为国为民培养出更好更多的人才。同时，他愿意与我国民办教育工作者一起，走出一条符合国情的民办教育之路。

　　青岛滨海学院办学治校成功经验给我们以下启示：

　　用核心价值引领做人之道。社会主义核心价值体系是做人灵魂，决定人生发展方向。人品是做人的基本品质。稳定的价值标准是世界观、人生观、道德观的综合体现。哪些东西要坚守，哪些高压线不能碰，要有清醒头脑。做人做事都是相通的，做人为本。学校要用核心价值引导学生学会做人，树立利益至上价值观念，在创业中实现人生理想价值观念，在集体中求得发展价值观念，诚信受益价值观念。

　　用学生为本确立办学理念。学生为本理念就是以人为中心，突出人的发展。人是教育中心，也是教育目的；人是教育出发点，也是教育归宿；人是教育基础，也是教育根本。尊重学生、关心学生、热爱学生、服务学生，一切为了学生。学生是权利主体、行为主体、生命主体、发展主体。学校要尊重学生主体地位，了解学生主体需求，激发学生主体创造。

　　用严格管理辅助思想教育。准确把握思想教育与严格管理关系，两者相辅相成、相得益彰。思想教育通过科学理论指引，提高认知水平，陶冶道德情操，培养优良品德。学校管理是根据培养目标要求，建立规章制度，维护办学秩序。管理在思想教育中具有鲜明的导向作用，是思想教育辅助手段。严格管理能约束人的行为，确保育人目标最终实现。

　　用丰富载体支撑文化建设。学校既要关注硬件建设，着力打造与教学科研相配套的文化设施，更要关注软件建设，营造人文浓郁、鼓励创新的文化氛围，高度重视培育具有学校特色的精神文化品格，包括学校精神、办学理念、校训、校风、校歌、学风等。结合学校发展的历史积淀和个性特征，加强校史馆、博物馆、图书馆等建设。坚持有形载体与制度建设结合，使学校文化建设外化于形，内化于心，真正形成长效机制。

　　用研究规律驾驭学校发展。民办高校目前面临严峻挑战。外部挑战主要来自生源下降波动，内部挑战主要来自民办高校的办学声誉、吸引力。面对挑战，民办高校要冷静观察，深入研究，深刻思考，发现新变化，分析新问题，提出新思路。研究规律、尊重规律、总结规律、运用规律，从变化形势中捕捉机遇，在有效应对中化解挑战，不断增强学校发展的前瞻性和主动性，使学校发展更具科学性，更显实效性。（本文作者均为山东省人民政府参事）