主动学习
感知力即对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。
2、注意力：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。认识注意力的品质：注意的稳定性、注意的广度、注意的分配性、注意的转移性
①初级-知觉：识别和认识；
②中级-对事物本质和内在联系的揭露，能理解概念、原理、法则；
③-间接理解，在概念理解的基础上达到系统化和具体化，重新建构达到知识的融会贯通。
记忆：是人脑对经验过的事物的识记、保存、再认的过程。良好的记忆方法和记忆策略能够帮助孩子并且长时间的存储知识，让孩子的记忆力越来越好。
我们能够帮助孩子这些情况：
1、阅读、理解困难
• 跳字漏行、增字、替换字、倒反念
• 猜测文意，或无法理解阅读内容
• 混淆相似字，例如:棒、捧
• 拆字，例如:“老李晚上”可能会看成“老木子日免上”
• 无法从文字推想画面，较爱看有图片的书籍，排斥文字很多的书
• 读不懂数学应用题
• 断句困难、阅读缓慢，用手指辅助阅读仍跳漏字
2、记忆困难
• 昨日学，今日忘
• 单字、课文背不住，或是需要耗费很长的时间背诵
• 忘记刚才被交代的事情
• 短时间记住了东西可是很快就忘了
