成都宝宝英语早教教材？早期教育不是学校序列教育在时间上的延伸，不是错误的把某些能力和认知提前的教育;其次，早期教育是广义的教育，是生活中点点滴滴无处不在的教育，也就是说，成人对儿童的干预(教育)和实质影响总是不可避免的，不管儿童身边的带养人有无教育意识、教育理念怎么样，教育方法是否得当，带养人的言行举止都是对孩子进行的教育过程，将对孩子的行为习惯、思维方式、性格品质和基本价值观产生直接影响。

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　　早教关键期是指儿童在某个时期容易学习某种知识、技能或形成某种心理特征。只要错过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。这个概念是从奥地利的动物学家劳伦兹在研究小动物发育过程中发现的“印刻现象”引入的，“印刻现象”是指小动物在出生后一个短时期，具有很容易生成的一种本能的反应。如追随对象、偏爱对象、对象消失时发出悲鸣等反应。印刻只有在小动物出生时一个短时期内反应，劳伦兹把这段时间称为“关键期”，“关键期”时间非常有限，各有迥异，如小鸡印刻得关键期是生后10-16个小时;小狗的关键期是生后的3-7周;小野鼠的关键期是睁开眼和能听之后的10天。如果小猫在睁开眼后的一个短时间内和鼠一起生活，待成年后即使在饥饿状态下也不会吃鼠，小羊生后十天内由人抚养，以后永远不合群。

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　　与小朋友交流，这个基本上是家长不需要掺乎的，特别是针对自己的小朋友是不是愿意和其他小朋友玩，以及跟哪个小朋友一起玩, 好让小朋友自己做主做决定。家长可以做的，是轻松随意地和老师，和其他家长聊聊天，一是给小朋友做个榜样，二是说不定自己也能交个新朋友呢。

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