上海学英语方法？世界上约有20把英语作为语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若加了世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。

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　　听力技巧：掌握单词的正确发音

　　许多考生在做英语听力时会遇到两种状况，种是，这个单词发音怎样这么古怪;第二种是这个单词原来是这么读的啊。从考生的心态来看，考生首先需要把心态从种调整到第二种，由于种是挑错的心态，第二种才是学习心态。在英语的学习傍边，并不是有了音标同学们就会读这个单词，就能在听力中听出这个单词。就像我国汉语的发音也有连读、吞音的状况相同，英语单词的发音也是这么。有些时分学生所把握的单词读音自身即是过错的，可是学生却不知道，这也需要在听力操练过程中渐渐纠正。只要把脑海中的读音纠正过来之后，才能轻松听清楚每个单词，对单词的反应速度天然也会有所提高。

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　　阅读学习技巧：扩充词汇量

　　尽管英语词汇能够在文章中能够使用窍门猜出，但强烈建议考生仍不能忽略平常词汇量的堆集。由于非要把平常能够搞定的单词当成生词去考场浪费时刻精力来猜想处理是十分得不偿失的方法。当然，单纯背单词书作用比较差，特别对那些恒心、意志不强的考生，所以这儿引荐一个合适提高单词识记数量的小方法：考生可天天定量重复扫读英语纲要内的词汇，同时进行英语阅读的练习或找一些与英语阅读文章难度相当的文章进行单词回忆演练，这么通过两至三个月的时刻，少能够保证考生对大部分的高频单词进行了屡次的“会晤”，混了眼熟，也就达到了考纲请求的关于含义了解的层次请求了，当然，这需求一个不断循环往复的扫读-阅读进程。

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