据对外汉语办公室不完全统计，目前海外学习汉语的人数已超过1亿！有100多个的2500余所大学在教授中文，越来越多的国外中小学开设了汉语课程。然而，在“汉语热”的同时，对外汉语教学人才匮乏的问题也越来越突出，师资的严重匮乏已经成为汉语教学发展的瓶颈。

如果按照每10名学生需求一位教师计算，汉语教师的缺口将在600万以上。对外汉语教师将成为一个光荣而又极富吸引力的职业。 对外汉语教师的专职跟队伍也在不断扩大，现在参加汉语教学能力考试的人一年比一年多，简直有爆满的情况，各大学报考对外汉语专业的本科生、研究生也是迅速增加。这里面不仅有传统的中文系或外语系毕业的，而且有很多甚至理工科毕业的也来报考。这一切使人们更希望了解对外汉语教学这一现在十分红火的事业。

“有人认为只要会说汉语就能进行汉语对外教学，这种观点是错误的。对外汉语教学是一门专深的学问。”国内对外汉语人才培训的领头羊乐语国际学校负责人说。“有的将汉语作为第二外语，有的是用当地语言和汉语进行双语教学，如何满足这些和地区间的不同需求，已经成为中国对外汉语教育必须面对的挑战。”

上世纪90年代初，中国政府有关部门就初步制定了对外汉语教师资格证书制度，正式从事对外汉语教学工作的教师可参加的考核审定。2004年中国开始的“汉语桥工程”就提出，到2007年要国内外获得《汉语作为外语教学能力证书》的总人数达到1万人；派出包括志愿者在内的各类教师达到5000人；培训海外汉语教师达到1．2万人。

在汉之音学习，结业通过考核后可以获得PAT培训证书，该证书是"专业人员培训"合格证书，由人力资源和社会劳动部颁发，本领域中国只有2家公司可以，一家在北京，另一家便是乐语，这个证书是鉴于目前对外汉语市场还不成熟，出台规范市场而设置，由人社部颁发充分体现了它的性，汉之音能获此认证显示出十分相信学校的文化和教学技术，这是对汉之音品质的大认可。