深圳早教时间？婴幼儿期是大脑健康发育的关键期，通过早教的精细动作与大动作教育，能让孩子获得充沛的脑力;耶鲁大学史蒂文斯(C F.stevens)教授指出，出生新生儿脑重是成人的25%;六个月新生儿脑重近成人1/2;三岁儿脑重为成人的3/4。早教要保证婴幼儿脑的健康发育。

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　　早教的“敏感期”和“佳期”，敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展为迅速的时期，错过了敏感期或佳期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。世界的教育家蒙台梭利主张，儿童在成长过程中有两种内在的动力，引导着孩子努力的达到成熟，这是一种是儿童趋向成熟的冲动力，儿童借助着这种内在的敏感能力，去发展自己对复杂环境的反应能力、适应能力。他对敏感期的解释，为敏感期是在儿童生长阶段中某些时间范围内儿童只对环境的某一项特质专心，所 以儿童在这个阶段产生特别的兴趣和主动探索的狂热，直到内在需求得到满足之后才会消失，孩子不需要任何理由对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦的反复、学得快、效果高。在整个人生的心理发展过程中，我们发现0-6岁间有许多的敏感期，如：感官的敏感期;

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　　成功的早教课经历，不是孩子认了多少字，会唱什么歌，会跳什么舞(当然这些都是好的)，而是上课不但会遵守规矩，还会把注意力集中到课堂的活动内容上去，而且真心地从中获取乐趣，喜欢去上课。这才是成功的早教，因为这个经历为小朋友以后十几年的学校生活做了有积极效果的准备——让小朋友学会上学，喜欢上学。

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