厦门六年级语文同步指导
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补课主要是补缺补差，但是很多补课机构，一个班20~30个同学，每一个同学的存在的弱项并不一样，老师并没有针对每个同学的具体情况进行补课，这样补起来效果一般不太理想。
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注意啦!这些关于中小学课外辅导的独门绝学
许多同学们在阅读中急急忙忙，囫囵吞枣，抓到题目，再回头看文本，找。事实上这样做只能是事倍功半，既浪费时间，又抓不到要点。所以，拿到一篇课外文言文，可以先进行整体的速读，感知全文内容。一般而言，课外文言文都是一些短小、精悍的小故事，可采用默读或散读的方式，了解短文的几个要素，如：时间、地点、人物、人物之间的关系、故事的基本情节和结局等，从而达到初步整体感知故事内容的目的。
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