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全脑创意绘画八大优势
Ⅰ.“体验型”绘画
遵循“定点构图”教学法，通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手眼协调能力，启迪孩子起笔、构型等绘画基础，将传统的只有少数孩子参与的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参与的“体验型”绘画，4岁以上的孩子均能“落笔生画”。
Ⅱ.“有声”绘画
遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念，以情景式童话故事为导入，以韵语儿歌、故事续述等为导出，将传统的“无声”绘画变成丰富情感表达的“有声”绘画。
Ⅲ.“动”画
遵循手脑潜能开发理论，以手脑操、手脑潜能音乐为导入，动手动脑，眼、耳、口、手、脑五维并用，将“坐”画变成“动”画。
Ⅳ.“多元智能”绘画
遵循左右脑开发的原理，利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维，将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。
Ⅴ.“创想式”绘画
遵循 “想象力比知识更重要” 的爱因斯坦名言，孩子无限想象的右脑，将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创想式”绘画。
Ⅵ.“立体”绘画
遵循儿童认知规律的特点，将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。
Ⅶ.“情商”绘画
遵循“孩子是教学的主体”原则，利用三位一体（STP）教学模式、绿色赏识教育和素质教育，将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。
Ⅷ.“多元”绘画
手脑创意绘画根据儿童身心发展规律，有规则地把多个画种和美术形式进行排列组合，把绘画和思维训练、手脑思维导图结合；把户外写生和名画临摹结合，将传统的单一绘画变成多画种、多感官体验、综合发展的“多元”绘画。
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