首先来说，考研继续深造，本是一件无可厚非的事情，但是并不是所有的人和学习任何专业都适合读研这条路，一定要具体情况具体分析。有些专业本身是理论与实践紧密结合的学科，这时候就应该先就业再考研。因为有了工作经验的积累，再深造的话能起到事半功倍的效果。不过主要的是根据学生的情况来定，有些学生学习能力，组织协调能力很强，就应该本科毕业了先出去找工作。而有的学生性格内向，专业又是学术性很强的，应该继续读研，并且要考博。此外，还有一些学生对自身的情况不是很清楚的，想要通过读研究生提升自身档次的，通俗点就是“镀金”。像此类学生研究生招生信息网建议他们读研究生。先就业，在实践工作中逐渐明确自身的发展方向后再考研究生也不失为一中很好的办法。

报考研究生必须要和自己攻读专业的知识特点以及今后应用和发展前景联系在一起。下面研究生招生信息网就未来5大适宜先就业再考研的学科进行介绍，读完下面的文字，希望大家会有一个属于自己的判断。

工科类专业

很多工科类专业都是一些实践背景强的专业，考生须结合社会用人实际和本专业的学科特点认真作出判断，不适合立即作出考研的选择。即使选择考研，也应先到实践中磨练数年，再返回到研究生课堂当中。工科是培养学生技术和工艺水平的操作性很强的专业，它是理科与工程技术之间的桥梁，是将科学研究成果转化为工农业生产的纽带。工科的专业名称往往不带“学”字，而是多以“技术”、“工程”以及“科学”为后缀或直接以技术名称命名。如计算机技术、通信工程、热能与动力工程、材料科学、机械、电机、电子、自动化、建筑工程、石油化工等等。工科各种专业是为经济建设的需要所设的，这个行业需要很强的动手能力和实践背景，因此不太适合立即选择考研，学生可考虑先到实践中磨练数年后，再返回到研究生的课堂中。我们近了解到一则关于大学生开展社会实践的新闻：一位某重点科技大学毕业的大学生参加社会实践，在与工人师傅一起工作时居然把螺丝都拧反了，这位工人师傅叹息道：“大学培养出如此大学生，怎能找到工作？！”所以，攻读工科专业的学生一定要将自己和社会现实需要联系在一起，为自己确立一个实实在在的发展起点，不要盲从选择报考研究生。

教育类专业

教育类专业以培养教师尤其是培养中小学教师为主要目标，在决定是否考研的时候，同学们应该慎重。教师职业是一项实践性非常强的工作，不但需要教师有较专业的基础知识，而且在教学实践中不断总结获取教学经验尤为重要。

本科阶段学习教育类专业的同学，好能在获取一定的教学实践经验后再选择考研，为将来能成为既有教学经验，又有较高的理论研究水平的复合型教育人才做好长期的个人职业发展规划，在国内，这类人才是比较稀缺的。根据针对许多中小学包括一些中小学开展的调查发现，在许多的学校，教学的教师的教学水平很高，但理论研究水平却很低；另一类则恰恰相反，在高校里的研究生、教授们，教育理论水平很高，但却距离实际的教学十分遥远，所写的教育论著对现今的教育教学常常是“隔靴挠痒”。于是形成了从事教学的人不搞教学科研，而那些从事教育科学研究的人却又往往不搞教学的局面，致使在教育领域教学与科研严重脱节，而真正能做到两者兼而有之的则是凤毛麟角。这一较为普遍的现象值得当今的教育类专业大学生深思。所以，读教育学类专业的学生可以考虑在毕业后不要立即考研，不妨先选择走近学生、走进课堂，为自己确立一个好的发展基点。