雅思焦虑性神经症

博主行走江湖多年，各种疑难杂症见多了，但是近有种青少年之间疯狂肆掠的疾病再一次吸引了博主的注意力。雅思焦虑症，又称为雅思考试焦虑性神经症，是考试神经症这一大类疾病中比较常见的一种，以焦虑情绪体验为主要特征。可分为慢性雅思焦虑、急性雅思焦虑以及综合性雅思焦虑类三种形式。

基本信息

病因

目前主要病因为IELTS考试所出的攻击性难度试题，也可能和病患的个性相关（比如性格内向，不敢在生人面前开口）、学习过程、不良学习事件等均有关系。

临床表现

1.慢性雅思焦虑

在没有明显诱因的情况下，患者经常出现与现实情境不符的过分担心、紧张害怕，这种紧张害怕的对象和内容是雅思考试。患者感觉自己一直处于一种紧张不安、提心吊胆，恐惧、害怕、忧虑的内心体验中。

在备战考试和结束托福考试后，都会出现的头晕、胸闷、心慌、呼吸急促等临床症状。更严重的患者，在听到“托您的福”这种日常问候语后，会出现“雅您的思”之类的应激反应。

2.急性雅思焦虑发作

（1）濒死感或失控感

在正常的日常生活中，患者几乎跟正常人一样。而一旦发作时（有特定触发情境，尤其是查询雅思成绩等），患者突然出现极度恐惧的心理，体验到濒死感或失控感。具体症状表现如下图所示。

诊断

主要根据成绩史、临床症状、具体测查和雅思剑桥系列方案辅助检查，由专科医生诊断。其中主要的是临床症状和雅思剑桥辅助检查。在早期筛查或自我诊断中，大家也可以采用完成一套剑系列试题来对照自己的症状进行简单自评。如果症状吻合度较高，建议到武汉飞渡教育雅思科或对应的雅思单项科做进一步检查。

治疗

越早诊断，越早治疗，雅思焦虑症的预后就越好。经过规范治疗后，绝大多数患者会得到临床康复，恢复往日愉快心情。

1.药物治疗

根据患者病情、身体情况、经济情况等因素综合考虑。一般建议使用药物1年左右。如果需要停药或者加量要求需要咨询医生。另外在服药期间，需要及时和飞渡老师们保持联系，出现副作用或其他问题及时解决。

（1）剑桥类药物

①优点:容易获取；与实际雅思考试相匹配，针对性强，适合每日使用，在正确指导下完成服药，有明显的抗焦虑效果。

②缺点:总题量太多,耗费时间长，少有患者能够长期坚持用药，在没有专业指导和定量把控的情况下，抗焦虑效果因人而异，少数患者有可能出现焦虑加重的效果。

（2）课程类药物

①优点：引入了教师进行学习过程监督，治疗机制更有针对性，通过与教师之间的互动也加入心理治疗要素，强制性狙击影响学习的要素，帮助患者摆脱不良影响从而慢慢恢复。

②缺点：飞渡教育抗焦虑效果太过明显，三个月内达到7成熟水平，迅猛，容易让病患们怀疑人生。比如下图就是某位雅思焦虑症患者一个半月的疗效诊断。

2.心理治疗

心理治疗是指临床医师比如博主本人， 比如飞渡教育的授课老师，比如班主任SA老师，比如课程顾问CC老师，通过言语或非言语沟通，建立起良好的医患关系。药物治疗是治标，心理治疗是治本，两者缺一不可。

（上述内容改编自百 度百科“焦虑症”词条）

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